?寫在開篇
不知不覺間，親子閱讀成長記錄已過4位數(shù)。有小伙伴曾經(jīng)問過，我是怎么堅(jiān)持的？我是怎么堅(jiān)持的呢？我想更多的是有了記錄的想法后，一步步行動(dòng)，習(xí)慣成自然~
?憶當(dāng)年
2017年3月，安安1歲2個(gè)月時(shí)，偶然也是必然，我遇上了一個(gè)媽媽成長平臺(tái)，說是偶然，是無意間看到，說是必然，是因?yàn)橛辛税舶埠螅庾R(shí)到學(xué)習(xí)的必要性，對于自我成長和育兒的信息會(huì)格外關(guān)注。結(jié)識(shí)了這個(gè)平臺(tái)，開啟了為安小哥備書之路，清楚記得購買的第一套繪本是《神奇洞洞書》。之前沒見過這類型的書，初次見，好新穎，我好喜歡。當(dāng)時(shí)更多是我的想法，沒想安安的事（捂臉）。
隨著在平臺(tái)和一些前輩學(xué)習(xí)，互加了微信，當(dāng)我看到一個(gè)很厲害的媽媽堅(jiān)持親子閱讀打卡記錄200多天時(shí)，我被觸動(dòng)了。我想，這個(gè)事我也要做，理由很簡單，就是想。
?記錄成長...
第一階段:圖+文
安安1歲4個(gè)月，正式開啟了親子成長記錄。當(dāng)時(shí)的記錄是照片+簡單的文字描述，這是第一個(gè)階段。
還記得第一天記錄的場景，為了拍安安看書的畫面，我需要抓拍。那會(huì)兒的安小哥就是玩書，畢竟剛剛正式啟動(dòng)親子共讀。最后拍出來的照片是安安在床上跳著，書在床上放著。
話說完成第一次記錄發(fā)圈后，內(nèi)心激動(dòng)且忐忑。激動(dòng)的是我行動(dòng)了，忐忑的是，不知道能否一直堅(jiān)持，再有就是這樣的記錄可以嗎？(在意外在評價(jià))
備注：現(xiàn)在回看，記錄有沒有青澀味（???♀?）
隨著記錄的時(shí)間，記錄這件事本身已然成為習(xí)慣。當(dāng)這件事成為再正常不過的事情時(shí)，需要尋找突破，最開始的突破是記錄載體。
因?yàn)殛P(guān)注親子閱讀，對于和這相關(guān)的信息就會(huì)格外留意。記得2017年6月份參加平臺(tái)活動(dòng)，結(jié)識(shí)了辰辰媽媽，互加好友。看到他的親子閱讀記錄，眼前一亮，她用的印記記錄，把照片和文字整理在一張圖上，這種視覺沖擊對我來說很欣喜。看到后，立即下載了一個(gè)用起來。(這里說一下心得，很多時(shí)候，看到新鮮事物吸引我們，想學(xué)習(xí)，有時(shí)不便麻煩別人，或者不知道找誰請教，這時(shí)我們先觀察。像印記，我是看到圖片上有這兩個(gè)字，然后去搜索的APP,之后我的記錄載體大多都是通過留意觀察下載找到的)
備注：焦慮這個(gè)詞沒少用，當(dāng)初理解的焦慮和當(dāng)下，有本質(zhì)區(qū)別。
最初的記錄圍繞著閱讀進(jìn)行，關(guān)注點(diǎn)就是堅(jiān)持文字輸出，留下親子共讀的美好。上圖的記錄中，關(guān)于親子共讀的內(nèi)容在印記的圖片中已做闡述，在朋友圈分享不加一些感受，有些突兀，也不是我的風(fēng)格。這時(shí)，加上自我的心得體會(huì)更顯圓滿。
備注：當(dāng)時(shí)關(guān)于親子閱讀的信息格外關(guān)注，早晨上班前，公交車上學(xué)習(xí)。（這是由不同年齡段孩子的發(fā)展決定的關(guān)注點(diǎn)）
分享到150天時(shí)，記錄載體還是印記，分享的形式均采用(心得+親子閱讀)。這樣的形式于我而言具備儀式感，同時(shí)也有一份沉淀感。
備注：有感而發(fā)的每天，無形中也會(huì)促使新的思考??
上圖寫于2017年年末，當(dāng)時(shí)已開啟手帳記錄，這是記錄載體的變化。內(nèi)容上，也做了相應(yīng)調(diào)整。由先前的單純記錄親子閱讀，轉(zhuǎn)變?yōu)榘舶渤砷L的記錄。因?yàn)槭浅砷L記，內(nèi)容更豐富，字?jǐn)?shù)也相應(yīng)多了起來。同時(shí)在排版時(shí)，加入些許點(diǎn)綴，使手帳看起來更精美。上圖中的排版內(nèi)容，文字過多，圖畫過少和小。其實(shí)可以把文字進(jìn)行小段分解，再加上相應(yīng)配圖，這樣給人在視覺的閱讀體驗(yàn)會(huì)更好。
此時(shí)已不滿足單純記錄，而是有更高的追求。分享命名保留“V愛閱讀”的形式。
時(shí)隔半年，2018年的6月，記錄載體還是采用手帳形式。但依據(jù)體驗(yàn)效果和個(gè)人喜好，手帳前后換了3種，順序依次為(mori手帳、多彩手帳、mori手帳、時(shí)光手帳）最后在2018年8月初次接觸時(shí)光手帳后，開啟時(shí)光手帳記錄。（mori手帳用的時(shí)間長了，新鮮感消退，需要新的視覺和使用體驗(yàn))
內(nèi)容調(diào)整，前面說到了由單一的親子閱讀調(diào)整為安安成長記錄，這時(shí)又增加了安安媽媽學(xué)習(xí)以及自我反省的內(nèi)容。隨著和安安一起成長，越發(fā)發(fā)現(xiàn)媽媽的成長的重要性。為了更好的了解孩子、與孩子溝通，媽媽學(xué)習(xí)成長的腳步要做在孩子成長的前面。
不斷調(diào)整，來自于堅(jiān)持記錄帶來的感受改變，分享命名調(diào)整為“V愛成長”。
敲黑板?2018年11月在朋友圈看到一個(gè)前輩用小花生記錄親子閱讀，直接下載應(yīng)用起來。主要是因?yàn)椋』ㄉ梢园鸭依锏牟貢M(jìn)行整理，每天記錄時(shí)選書方便。
安安當(dāng)時(shí)每天看書多，手帳記錄需要照片和文字描述，過于消耗時(shí)間和精力，有了小花生大大提高了效率。
內(nèi)容沒做根本改變，少了手帳圖案的裝飾，這時(shí)我會(huì)加上醒目的小符號進(jìn)行分段或者引用說明，類似于發(fā)揮思維導(dǎo)圖關(guān)鍵圖的作用。
小花生一直在運(yùn)用，期間也有做調(diào)整。像用語言不能直接表達(dá)感受時(shí)，我會(huì)把安安當(dāng)天的活動(dòng)用照片的形式加以整理，和小花生的讀書一并分享。亦或者用思維導(dǎo)圖整理我和安安一起學(xué)習(xí)的課程，和讀書一起分享。
不知不覺間，到了2019年底，此時(shí)已分享成長記錄近1000天了。當(dāng)時(shí)想到這個(gè)數(shù)字，很是興奮。對我來說，這不僅僅是一個(gè)數(shù)字，更是自己和孩子一步一個(gè)腳印成長的見證。
2019年，從三口之家變成四口之家，越發(fā)感到自己的責(zé)任重大，要從0重新養(yǎng)育一個(gè)小娃娃。但有了我和安安先前的成長記錄，讓我內(nèi)心多了一份踏實(shí)和淡定。
進(jìn)入2020年后，為安安和自己購入的課程越來越多，加加也在不斷成長，需要記錄的內(nèi)容也越來越多。現(xiàn)階段的白天，一人帶兩個(gè)孩子，時(shí)間、精力有限。當(dāng)發(fā)現(xiàn)記錄越來越不能保證質(zhì)量時(shí)，就想怎樣既便捷又全面的記錄。
上面的圖片是現(xiàn)在分享的內(nèi)容。圖表是我們的日常安排，小花生記錄把一天中有感受的內(nèi)容進(jìn)行梳理，二者結(jié)合，這是我認(rèn)為當(dāng)下最能滿足需求的記錄。
?關(guān)于圖表日安排的應(yīng)用
第1步.日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)等項(xiàng)目進(jìn)行縱向（列）羅列，橫向（行）進(jìn)行時(shí)間（按照上午、中午、下午、晚上）安排。用不同的單元格顏色，代表我們（選擇自己喜歡的顏色）。像安安喜歡綠色，那綠色單元格就代表安安。表情圖標(biāo)代表狀態(tài)。比如安安玩MagFX磁力片開心，搭建物品滿意，在MagFX對應(yīng)時(shí)間的單元格上標(biāo)注綠色笑臉。具體見上圖。
備注：期初，時(shí)間劃分1小時(shí)為1個(gè)節(jié)點(diǎn)，記錄起來需要關(guān)注時(shí)間、及時(shí)記錄（要不就忘了），這樣的結(jié)果是消耗過多精力，從而影響親子活動(dòng)質(zhì)量。1小時(shí)的節(jié)點(diǎn)安排就是我過于追尋目標(biāo)導(dǎo)向，為了記而記，而忘記記錄本質(zhì)的寫照（捂臉）。
解決方案:前面提到的時(shí)間安排(上午 中午 下午 晚上)，4~5個(gè)時(shí)間段在心里可控區(qū)，容易接受。
第2步.記錄。上午發(fā)生的事情，中午記錄，下午的晚餐后記錄，隨后直到睡前，孩子睡后記錄。最后再統(tǒng)一梳理一遍。
備注:前面2天，沒有做具體的單日計(jì)劃。因?yàn)槟繕?biāo)性不強(qiáng),安安打卡是喜歡哪個(gè)做哪個(gè)(捂臉)。
解決方案:前一天晚上完成日計(jì)劃，核心學(xué)習(xí)項(xiàng)目具體到時(shí)間段，活動(dòng)項(xiàng)目自由發(fā)揮。
關(guān)于日計(jì)劃的實(shí)施，不得不提到剛剛發(fā)現(xiàn)的小工具>?小驚喜
看到小伙伴可樂媽媽的習(xí)慣管理，我心里一陣欣喜，就是喜歡這些有感好用的小工具。
我把最近和安安一起堅(jiān)持的事情進(jìn)行梳理，每天堅(jiān)持記錄打卡，這可以作為一種外部鼓勵(lì)，讓我更好的堅(jiān)持。期待我的這些美好小想法早日形成習(xí)慣。
安媽有感：
從日安排記錄的規(guī)劃到最后的實(shí)施，中間經(jīng)歷了時(shí)間安排調(diào)整、學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整，這些都是記錄帶來的思考。
報(bào)表的運(yùn)用把我的思緒帶到了工作的時(shí)候，當(dāng)時(shí)每天與報(bào)表打交道，對于報(bào)表有很深的感情。每當(dāng)根據(jù)工作要求設(shè)計(jì)出新的模板，看到這些被賦予自己能量的報(bào)表，就像看到孩子的笑顏一樣開心。（這是夸自己呢）
?記錄心得
萬事開頭難，尤其是重要但不緊急的事情。記錄成長，于我而言是一件重要的事。堅(jiān)持1000+天，這個(gè)過程經(jīng)歷了打退堂鼓、偷懶、沒有創(chuàng)意、乏味等過程，但更多的是不斷突破和創(chuàng)新。
面對這些，能感受到每次到了平淡期或是有新的需求，會(huì)促使我去調(diào)整和改進(jìn)。這一步步的印記，是成長的喜悅，這可謂是記錄的最大收獲！
隨著不斷記錄，也會(huì)有新的想法涌出。安安好多次在晚上對我說，媽媽，不要看手機(jī)了，早點(diǎn)兒睡。這時(shí)我的回復(fù)都是，媽媽在記錄我們的成長。聽到回答的安小哥，不知做何感想。但我想的是，等安安5周歲后，可以引導(dǎo)他和我一起記錄。希望通過自己的以身作則，給未來的兩小只做好榜樣。期待我們?nèi)艘煌砷L的日子，當(dāng)然能四個(gè)人（加上爸爸）一起最好（高興）。
?寫在最后
關(guān)于記錄，會(huì)一直做下去，期待有更高、更美的風(fēng)景。
一件事堅(jiān)持去做，做著做著美好就出現(xiàn)了。期待我們都能陪伴孩子，收獲彼此的美好！
安安媽媽
2020.3.12
