今天給大家推薦的一本書是《新版一分鐘經理人》。

希特勒是二戰時期德國納粹黨的領袖，他有嚴重的種族歧視，發起消滅猶太人的戰爭，成為歷史上頭號戰爭犯，犯下不可饒恕的歷史錯誤。

為什么他對猶太人如此的仇恨？以致于到了喪心病狂的地步？

這還要從他幼年學生時期說起。他所在的學校當時實行等級政策，有學校有個習慣，就是每當學期結束全體師生會集體合影留念，品學兼優的學生會坐在校長的身邊，而調皮搗蛋學習不好的學生則會安排在最后一排的最邊上的位置。希特勒在當時屬于調皮搗蛋的孩子，所以照片中他總是在最后一排的最邊的位置。而坐在校長旁邊的那一位學生據說是年年三好生，所以每次合影都坐在校長旁邊。那個人就是猶太人！

每個孩子都渴望被關注，被肯定，被贊美，希特勒也不例外，學校對他的待遇給他幼小的心靈埋下了仇恨的種子，學校老師也沒有想到這樣不公平的一個習慣會給整個世界造成災難！

讀者會好奇，這與《新版一分鐘經理人》有什么關系呢？

跟我一起讀讀這本書吧！

《新版一分鐘經理人》以故事的形式給我們講述了如何做好一名管理者。

一個好的管理者首先是先做人，后管人以人為本的管理理念。

從前一個年輕人在尋覓一個高效的管理人，他想跟這樣的人工作，終于他找到了。所有人都喜歡跟他工作，他帶領團隊創造非凡的成績，他的方法讓大家受益匪淺，不單是在工作上，在生活的其他地方都有益處。

這個經理人在工作上其實只用三個訣竅搞定一切。

第一個訣竅是一分鐘目標，設定目標的時候經理人會用五個步驟幫助員工完成，但絕不越俎代庖。

這位經理人會跟員工一起制定目標，確定自己的目標與員工理解的目標一致。

然后每個目標都單獨寫在一張紙上，并寫下完成期限。

規定每天用幾分鐘時間，重溫自己最重要的目標。

鼓勵人們用一分鐘時間審視自己的表現，檢查是否與目標一致。

若與目標不一致，反思自己的工作表現，以便調整。

在工作過程遇到問題的時候經理人會引導員工自主尋找解決問題的辦法。

這個過程是經理人培養員工主動獨立解決問題的能力，以及培養員工的執行力！

員工自己制定目標自己解決問題，自己完成任務會有成就感，自我感覺良好。

自我感覺良好的人才會出成績

經理人的第2個竅門是一分鐘稱贊。

每個人都有被看到，被肯定被贊美的需要。

希特勒之所以在后來擁有了權利之后屠殺猶太人，起因就是他渴望被老師看到贊美，能看到他也有閃光點。如果那時候老師能改變對他的方法不是歧視對待他，相信他不會偏執導致心理扭曲。

一分鐘經理人在員工工作的第一時間去發現肯定員工做的對的地方，及時給予反饋，這樣做給員工極大的肯定，還有確定感。

這樣的稱贊一定不是空洞的“你真棒”“你好厲害”等等，而是在細節處真心的夸贊，是對于做對地方的及時反饋，這樣員工就知道哪些地方該做哪些地方不該做，做事情會更加清晰。

這樣做的好處還有可以激勵員工發現自己的無限潛力。

通過發現別人做對的事來幫助他們充分發揮潛力

一分鐘經理第3個竅門：一分鐘更正。

我們都知道再有能力的人也會遇到問題，也會有做錯事情的時候。出現錯誤之后我們用怎樣的態度決定事情的結果與成敗。

很多人做錯事情之后采取逃避的方式，也不愿意承認錯誤，還會各種理由掩蓋錯誤。

之所以會這樣做是因為害怕被指責。

我們從出生到成年聽到太多的指責否定：你怎么這么笨？你能干點啥？什么都做不好？

我的一個朋友有次跟我說，他受不得一點指責，因為他爸爸動不動就罵他像一只蠢狗。試問這樣的人怎么能夠承擔，怎么敢面對錯誤更不用說改變了。

而一分鐘更正的妙處在半分鐘我只問你問題出在哪里？是什么原因造成？然后沉默幾秒鐘，讓員工自己沉思，這個沉默非常重要，后半分鐘經理會說你的這次行為做錯，但是你的能力遠不止這些，我相信你后面會做的更好。

經理在一分鐘更正中巧妙的做到不攻擊人格只評價行為，并肯定能力，同時給予員工信任！

人與人之間的關系莫大于信任！

信任是我們愿意忠誠，愿意長久走下去的動力，是形成我們積極信念的力量。

在我看完這本書之后有一個很大的感悟就是這同樣適用在家庭里，對我們的愛人，孩子。

婚姻的經營需要夫妻有共同目標，一起朝向目標一致前行，這樣的家庭怎么能不幸福？

跟孩子一起制定目標，經常重溫目標，做對了及時稱贊，做錯了即使更正，孩子就會在有序的環境中順暢的發展自己。

一個真正好的領導者，一個優秀的管理者，一個好的父母，應該做的是授之以漁而不是授之以魚。

一個真正的領導者是允許每個人以獨立的個體存在的，他的作用是讓每個人成為獨立的思考者。

做到一分鐘經理人，你就成為最高境界的思維者，如雨果！這是人生的最高境界！