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? 六歲到七歲左右是幼兒期的末期，我們會發(fā)現(xiàn)孩子在身體姿態(tài)上有很多的變化。
? ? 在此階段開始，四肢快速的發(fā)展，而在之前的嬰兒期四肢的成長是很慢的。軀干的形狀也有了明顯的變化。小肚子不見了，出現(xiàn)了腰身。覆蓋于全身的脂肪由于消化系統(tǒng)的增強(qiáng)而減少了，肌肉和骨骼的形狀越來越明顯，整個身體的形態(tài)瘦長了很多。脖子也明顯起來，面部的形態(tài)也在發(fā)生著變化。孩子們在整個物質(zhì)身體形態(tài)上都發(fā)生著明顯的改變。有幸觀察我們班的五個大孩子，這些都不難發(fā)現(xiàn)。
? ? 而在此階段，孩子們想像 記憶和邏輯思考的能力也在快速發(fā)展著，像是有一股能量推動著一樣，綻放開來。
? ? 從孩子們的畫中也能看出，濕水彩畫面中有了明顯的形狀，和形態(tài)的秩序感，可以說每一處的色彩和形狀都是經(jīng)過認(rèn)真的考量畫上去的，很有意識的去畫，不像以前一樣非常感性的去涂抹。而在畫的過程中，老師會觀察到他們會用很長時間去完成一幅作品。
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? ? 而在蠟塊涂鴉畫中，也有了明顯的變化，更多的迷宮出現(xiàn)了，有的大孩子會反復(fù)的著迷于畫迷宮，畫了一張又一張，似乎沉迷于邏輯與思維的樂趣之中。更多的三角形在畫面中出現(xiàn)了，也是邏輯與思考的一種體現(xiàn)。由于身體上的巨大變化，在畫面中出現(xiàn)的人物也有了變化，人物身體的分部更細(xì)節(jié)化了，出現(xiàn)了軀干 和脖子 ，甚至更細(xì)節(jié)到手指頭的數(shù)量也有明顯的表現(xiàn)。經(jīng)常會畫人物（一個人物時代表自己）和房子的關(guān)系。
? ? ? 迷宮，熱衷于思維和邏輯的探索。
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? ? 自我已經(jīng)入駐身體，能清晰的感受到自己所做的事，并有意識的去表現(xiàn)，上圖是上上記錄自己打網(wǎng)球時的場景。上上對自己身體力量的感知更加突出，而對手的感知相對較弱，希望日常加強(qiáng)對手的使用。
? ? 熱衷于思考和邏輯，并在此有了一定的深度。
? ? 想象和創(chuàng)造，在思維和邏輯能力的助推下，不用借助現(xiàn)實(shí)的東西就能憑空的想象和創(chuàng)造出場景和事物。
? ? 房子里的人，自我已經(jīng)開始入住身體。
? 三角形的出現(xiàn)，思維和邏輯在快速發(fā)展著。
? 迷宮，思維和邏輯的廣度和寬度在進(jìn)一步的發(fā)展著。
? ? 承承的畫越來越落地了，能夠表現(xiàn)自己感受到的東西，最多表現(xiàn)的是與小伙伴玩耍的感受。第一次出現(xiàn)了房子，自我已經(jīng)入駐，但感覺房子不夠落地和堅固。思緒和邏輯也開始明顯的發(fā)展，畫面中有了三角形的房頂。
? 對現(xiàn)實(shí)中的事物感興趣，第一次畫樹，春天里開花的樹。
? ? 最近熱衷于表現(xiàn)春天里的景象。隨著自我的入住，能夠清晰的記錄自己記憶中的事物。
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? ? 最近看到孩子們的畫，看到孩子們在身心靈方面有明顯的發(fā)展和變化，趕緊記錄下來。我們班小一點(diǎn)的孩子們也有很多有意思的呈現(xiàn)，還在整理中……
