中午進(jìn)班，第一排正中間的男孩子叫住我，指著講桌：“老師，你看講桌上！”
我扭身望過去，多了一支紅筆，“這是誰的筆？”
“老師，這是我送你的紅筆……”他大大的眼睛瞇成了一條線，笑得很甜。
這樣的驚喜讓我再也忍不住笑，收斂住了剛進(jìn)教室時緊繃的臉。
我拿起筆，問：“為什么要送老師紅筆呢？”
“你的紅筆不是沒油了么？”他有點(diǎn)兒害羞了。
“哇塞，你真是太貼心了！”我終于想起來昨天自己拿著兩個紅筆交替比劃，也許是天氣寒冷的緣故，都不出油，就用了黑筆改作業(yè)。這一切都被可愛的他看在眼里，我忍不住想親他一下，不過我還是忍住了。
他是班里比較頑皮的孩子，貪玩兒，作業(yè)不寫，尤其是語文作業(yè)，一點(diǎn)兒都不會，我天天拿他沒辦法，讓他坐在第一排正中間，正對著我。下課我如果沒事就把他叫過來讀課文，有時候上音樂課體育課我也把他叫過來學(xué)語文，甚至所有的學(xué)生走過以后單獨(dú)給他輔導(dǎo)功課，放學(xué)沒人來接，我看著他走進(jìn)家門（他的家離學(xué)校較近）。這一切，被小小的他看在眼里，都說小孩子不懂事，看來在小孩子心里，一切他看得最清楚。
看到他送給我的紅筆，我才意識到，以前的我對待這么一群單純可愛的孩子是多么殘忍。以此自省。
