中午在超市買東西，看到一位六十歲左右的奶奶帶著兩個五、六歲左右的男孩和女孩也來買東西。奶奶買了幾種青菜，又給男孩女孩每人買了兩包蝦條。

正在付錢時，年齡小點的男孩還要買收銀臺旁邊的一瓶泡泡糖。由于奶奶已經給他買了兩包蝦條在手里拿著，奶奶就說：“奶奶已經給你買兩包蝦條了，奶奶帶的錢花完了。下次來再給你買泡泡糖，好不好？”可是小孫子不理會奶奶的話，還是哼哼唧唧要買。奶奶就不再理他。小孫子看奶奶不理他，突然睡到地上，撒潑打滾嚎啕大哭，奶奶還是不理他。

這時旁邊有人看不下去了，就說奶奶：你就給他買一瓶吧，又花不了幾個錢，看孩子哭的多可憐！你給他買，他不就不哭了。

還有人說：你這奶奶真夠狠心的！看你孫子哭這么厲害，怎么就不舍得再給他買瓶泡泡糖呢。你這奶奶太摳了吧！

這時奶奶不慌不忙，不急不躁地說：不是我狠心，也不是我不舍得給他買，是不能給他慣這個毛病。

今天他為了吃泡泡糖撒潑打滾，我滿足了他的要求。明天他看到什么好玩的，如果不給他買，他還會撒潑打滾，因為他已經發現只要哭鬧我就得聽他的。所以還不如現在狠狠心，開始就不給他買，任他怎么哭怎么鬧。等到他發現哭鬧、撒潑打滾不管用，他自然不會再這樣。我們幾個買菜的觀眾在旁邊感覺她說的也有道理。

奶奶說完這些話，裝作沒看到睡在地上哭鬧的孫子，拉著孫女就走，剛出超市門，地上躺的小孫子，看奶奶不理他，帶著姐姐走了，一骨碌從地上爬起來，眼淚也顧不得擦，就急忙去追奶奶了。我們都笑那個可愛的孩子。感覺奶奶的做法是對的。

其實這就是在管教孩子上堅持原則的問題。我挺佩服那位奶奶的“狠心”！因為有時我們做媽媽的就做不到這一點。看孩子一哭一鬧就心軟了，總是母愛大于原則。

有一次我帶著大寶去一家兒童購物廣場逛逛，在玩具超市里看到一位年輕的媽媽和他的孩子在選購玩具。就聽媽媽對孩子說“這次只可以買三個玩具啊”。孩子高興地邊回答“好”邊開始找玩具了。孩子首先看中了一個小猴子的布融玩具，媽媽幫他收在了購物籃里。孩子走兩步，又發現了一個大機槍玩具也想買，媽媽也給他放進了購物籃里。

孩子沒有兩步，又發現了一袋好玩的積木也要買。媽媽這次沒有沒有把積木放在籃子里，而是對孩子說：“這袋積木別買了，上次姥姥給你買的一袋積木和這袋差不多，換一個吧。”孩子就不聽媽媽的，非要買這袋。媽媽就開始哄他“寶寶，你買那個抱抱熊玩具好不好？”“不好！我就要這個！”孩子扭動著身子，撅著小嘴，手里抱著那袋積木不放。

這時媽媽就不再理會孩子，拎著購物籃裝作若無其事地朝前走。孩子一看媽媽走了，立即向地上一坐，嚎啕大哭。媽媽聽到哭聲，立刻回轉身，抱起寶寶，一邊給孩子擦眼淚，一邊不停地說“寶寶不哭，不哭，媽媽給你買，給你買。”聽到這話，孩子馬上就不哭了，把那袋積木放進了購物籃。

等到我和我家大寶走出商場時，看到那一對母子也從商場走出來，我看到媽媽手里拎了兩大袋玩具，肯定不止三個玩具。不知孩子又哭了幾次，換來了這么多玩具。

閑談中，我們經常會說“誰家孩子習慣真好！作業寫完了，把桌子收拾的干干凈凈的。”“誰家孩子放學就寫作業，根本就不要家長催督。”“誰家孩子真懂事，只管學習，從來不讓爸爸買手機。”……其實這些習慣好多孩子也不是家長說一句就能養成的。也是經過家長多次的堅持原則才達到的效果。

生活中那個孩子沒有一點壞毛病，大部分都是家長沒有狠心堅持原則造成的。如果給孩子制定什么樣的習慣，就要狠下心來堅持。一般都有事半功倍的效果。

每個人都想過無拘無束的生活，誰也不想要一些條條框框來約束自己，孩子也是如此。于是為了能達到自己的目的，孩子會制造出各種動靜來觀察你的底線，你的軟肋。如果他發現哭鬧能實現他的愿望，那么他下次為了得到什么東西或者不想干某件事還會哭鬧。

比如有的孩子發現家長在外面愛面子，他一哭就滿足他，所以他想要什么，如果家長不給買，就大聲地哭，狠命地哭，家長為了不讓別人看笑話，就乖乖地掏錢。久而久之，孩子就養成了習慣，不管什么事，只要家長不聽他的，就撒潑打滾，大哭大鬧。

有的孩子發現只要“絕食”，父母就答應他買滑輪車、買手機、買各種各樣的玩具。于是他如有什么想要的東西，就用“絕食”來威脅父母。

臺灣育兒專家金韻蓉曾說過“對于孩子的管教”問題，主要是家長的堅定、堅定、再堅定！在生活中我們也知道教育孩子要嚴格要求、持之以恒。但真正到了自己孩子身上，擔心孩子受委屈，又是猶豫、又是舉棋不定，讓孩子養成了很多壞毛病。

護犢之情，人之使然。可是有一句話每位父母都應該記住“你不讓孩子受罪，將來這個世界會讓孩子受罪！你不管教孩子，將來這個世界會管教孩子！你不讓孩子哭，將來世界會讓孩子哭！”

如果你想讓孩子將來順心，請你從現在開始“狠心”！