一階結(jié)束時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：一階不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始。
8月27日，我的生日。二階破冰課，筑夢(mèng)起航班里有我一階的小伙伴：石竹、竹空、雅紅姐，也有一群新的小伙伴。每個(gè)小伙伴都是那么的厲害，我有點(diǎn)自卑。但更多的是高興，因?yàn)槟芘c那么多優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)，也許我也是優(yōu)秀的。
前一天晚上大家選當(dāng)班長(zhǎng)的日期，我有點(diǎn)害怕，自己會(huì)做不好，我想選后面的日期，可以多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)別人怎么當(dāng)。而傾聽(tīng)直接選了第一天當(dāng)班長(zhǎng)，我好佩服呀，我想傾聽(tīng)一定很自信。
但原來(lái)，他也不知道怎么做班長(zhǎng)，但是他真的很有勇氣。“不知道，也要上啊。”這句話(huà)給了我很大的沖擊。對(duì)呀，反正都要上，反正大家都不知道怎么做班長(zhǎng)，我為什么不能像傾聽(tīng)一樣勇敢呢？我果斷的選擇了第二天（8月29日）當(dāng)班長(zhǎng)。
8月29日，農(nóng)歷七月初八。雖然我不過(guò)農(nóng)歷生日，但是老天在這一天給了我一份大大的生日禮物。小伙伴的配合和鼓勵(lì)，慢慢的支持和表?yè)P(yáng)，阿秋的表?yè)P(yáng)，一整天我都過(guò)的無(wú)比的開(kāi)心、快樂(lè)、滿(mǎn)足，最后都變成了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。
二階課程開(kāi)始了。在這四周的時(shí)間里：
第一節(jié)主課：
輸出升維：了解設(shè)計(jì)思維。說(shuō)出我的故事，洞察內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，找到關(guān)鍵信念，預(yù)告成就時(shí)刻。學(xué)會(huì)使用工具：英法組合、三條線(xiàn)。
第二節(jié)主課：
說(shuō)個(gè)好故事：聽(tīng)阿秋講游學(xué)的故事。公共敘事工具，我的故事，我們的故事，現(xiàn)在的故事。奧德賽模型，正向激勵(lì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)包輸入，英法模型、三條線(xiàn)輸出，公共敘事升華。
第三節(jié)主課：
開(kāi)場(chǎng)分享會(huì)：行為設(shè)計(jì)基本公式：行為=動(dòng)機(jī)*能力*觸發(fā)。兩個(gè)極點(diǎn)：結(jié)點(diǎn)（獨(dú)特性和專(zhuān)業(yè)性）和管道（品牌性和及時(shí)性）。
第四節(jié)主課：
終身學(xué)習(xí)者：100天，風(fēng)沒(méi)來(lái)時(shí)熬住，風(fēng)來(lái)時(shí)扛住。高階輸出：硬知識(shí)和軟知識(shí)，硬貨、時(shí)間和成就，弱連接和強(qiáng)連接。人生手冊(cè)，給自己寫(xiě)專(zhuān)欄、自傳和墓志銘。
然后，我開(kāi)了人生中第一個(gè)分享會(huì)。雖然一路在朋友圈里進(jìn)行推廣，也有朋友掃了我的碼，但當(dāng)天并沒(méi)有來(lái)聽(tīng)。但不管如何，我完成了，再一次感受到：完成比完美更重要。
二階結(jié)束了，我還是要對(duì)自己說(shuō)：二階不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始。培訓(xùn)師、shining club，新的旅程又要開(kāi)始了。
