關于歷史，最著名的一句話就是“歷史是勝利者書寫的”。的確，我們看到的，聽到的，都是在書本里流傳了好多年的“事實”，但是，那些是不是史實呢？不完全是。在此，拋幾塊磚頭，望能引玉來。

一，百日維新，是因為慈禧太后守舊嗎？

我們在讀到百日維新，公車上書，戊戌六君子的時候，想到的或者是讀到的，就是維新派得到了光緒帝的支持，要進行改革。但是，皇家實際的主持人慈禧太后卻是這場改革的反對派，這場百日維新就是改革派和守舊派的斗爭。其實，通過《歷史的側面》就可以知道，康有為等人用想象代替真實，然后再用想象進行推動。

慈禧太后如果真的是有心讓改革派不能實行改革，那么，她早就可以派人把他們抓起來，殺掉了。可是，她沒有。再確切點說，如果沒有她的默許，清廷改革方案都不能定下來。所以，一切都是康、梁等人想出來的，覺得“咦，這個老太太是反對改革，現在要把光緒帝廢了，……”

二，清朝末年，各種教案都是洋人“作”出來的。

教案，就是國人與教職人員的糾紛引發的大規模沖突。宗教信仰，是不分國界，不分種族，不分膚色的。外國人士來華，是早已有之。唐朝時世界各國不同種族的人都有，按照日本人的話就是“遣唐使”。但是呢，就沒有聽說在大唐有什么教案發生。其實，原因也很簡單，因為大唐那時候是世界的中心，國力強大，民風剽悍，外來人員都不敢造次。可是，到了清末，光景就不一樣了。經濟每況愈下，國力衰弱的最直接體現就是外來人員都瞧不起你中國人，但凡是跟上工業革命順風車的，都可以過來欺負一下。畢竟，秘魯都來買過鏟鳥糞的黃奴，美國也用過修鐵路的華工。鬧的比較大的教案，就是天津教案。當時，圍繞著怎么處理與外國人的關系，曾國藩李鴻章師徒曾經有過一番交流，老師曾國藩講用一“誠”字，學生李鴻章說是“痞子腔”，孰好孰壞，國力不行都沒有卵用，于是曾國藩飲恨天津教案，外慚清議內愧神明，一年后死去，李鴻章呢，繼續做著大清朝的裱糊匠，愣是沒用痞子腔賺著日本的丁點便宜，徒留下各種條約上的大名。

三，公理戰勝強權，那只能是水中月，鏡中花。

自從中國不再是世界舞臺的中心，和公理的接觸就越來越多，可以說晚清的沉淪史，就是一部強權蹂躪公理的歷史。德國侵占山東半島，清朝還是寄希望于英美等國家進行調停；更不用說，后來發生的黃海海戰，日本悍然發動擊沉英艦“高升號”，上面千余清兵死亡，清朝第一時間仍是希望有國家調停；再后來，日本接手德國侵占山東的利益，清朝還是寄希望于英美等國家調停。可是，結果怎樣呢？沒人愿意管這個爛攤子。只有在有利可圖的時候，比如說哪個國家和清朝簽訂條約了，利益互惠原則，你和它開放了幾個口岸，必須也對我開放才行，那時候最積極。其他時候，能少一事絕不多一事。哪怕我們是一戰同盟國一方，勝利的一方，我們的山東半島不還是剛從德國手里出來就被日本侵占了嗎？公理一次次被強權蹂躪的稀爛稀爛。看看現在，誰還敢過來挑戰中國？國強，民才安。

最后分享幾句：

1.國與國是寡情的。外交上既沒有永遠的敵人，更沒有永遠的朋友，有的都是利害關系。

2.政治問題是一切問題的根本，只有首先解決政治問題，其他一切問題才會有轉機。如果在政治上找不到出路，即便在文化上來一次革命，徹底否定傳統，實行全盤西化，也無法解決問題。

3.你可以在一段時間里，欺騙所有人；你也可以在所有的時間里，欺騙一部分人。但是，你絕對不可能在所有的時間里，欺騙所有的人。

4.謠言產生的根本原因，是信息的不公開和不對稱；而訛傳才是讓謠言四起的最大助力。

歷史是一本大書，不是翻了幾頁就能胡謅。我愿做歷史的搬運工，能讓你有一丟丟的收獲，足矣。