本月讀完了成甲的《好好學習》，對臨界知識有了進一步認識。
書中自序中提到，學習有三個目標，一解釋問題；二解決問題；三預測問題，而學習后是否能夠做出行為和認知的改變，這是判斷學習是否有效的依據。什么是臨界知識呢？能夠普遍指導我們行動的重要基本規律就是臨界知識，而當臨界知識儲備到一定量的時候，會產生疊加放大效應。
現在的時代信息太多，焦慮現象普遍，社會在提倡終身學習，但很多人的學習沒有效果，層次上不上去，其實是掉入了老鼠賽道，看重的只是技術效率，而找到臨界知識，提高知識深度并構建認知優勢才是根本。那么如何掌握臨界知識和底層思維？有以下四點：
一，跳出低水平勤奮。俗話說，很多人聽過很多大道理，但還是過不好他的一生。讀過很多書卻又感覺記不住，而升級讀書方法是在新舊知識之間建立聯系，多問自己新的知識與自己掌握的知識有何聯系，可以應用在哪些地方。放慢讀書的速度，多思考作者是用怎樣的思路來解決問題的，從讀書發現臨界知識。
二，學習臨界知識必備的兩個心態：1綠燈思維；所謂綠燈思維是發現新觀點時多思考如何用它來幫助自己，但大部分是紅燈思維，一遇到與認知不一致的觀點，馬上觸發習慣性防衛，找理由反駁，這反而在阻礙自己成長。書上提到一個基本歸因偏差概念很有意思，當問題發生在別人身上時，歸因于別人；而發生在自己身上時，歸因于外部條件。同樣的，別人取得成就，歸因于狗屎運；自己取得成就，歸因于自己的努力。2.以慢為快，讀書要把慢功夫花在真問題上，結硬寨，打呆仗，打通了知識阻塞，進步就飛快。
三，提高學習能力的三個底層方法：1.反思。我們每一個決策都是在假設下完成的，反思是對假設的較正；2.以教為學，可以督促自己發現知識阻塞，強化記憶，并且別人對你的反饋也會增強你的認識；3.刻意練習，臨界知識是思考的工具，而元認知是思考的過程。
四，持續提升學習能力的三個技巧：1.記錄，大部分人的問題是：你只是在寫，并沒有記錄。我們既要如實地記錄，還要主動思考；2.定期回顧，回顧是連接過去和未來的紐帶；3.付費學習，付費就是撿便宜。
用好臨界知識，可以四兩撥千斤，如何發現臨界知識，作者建議從感興趣的領域入手，找到最重要的知識和原理的原始出處，嘗試用更加基本的原理來解釋這個知識，沒有解釋的時候，想辦法尋找或者創造一個假設，并驗證。
最后，作者整理了七個臨界知識和應用：
一，復利，做事情A，導致事情B，B反過來又增強A。復利會導致冪律分布。
二，概率論，生活是概率分布的，過去的結果是眾多可能的結果之一，未來要發生的，也將有無數種可能。
三，黃金思維圈，也就是why-how-what，培養問為什么的習慣，抓住why本質，激發how創意，正如營銷最高境界：營銷你的why。
四，進化論，1.學會擁抱變化，避免與鬼共舞；2.位置比努力重要，找到或者成為人脈中心；3.死于知道太多。
五，系統思考，系統是復雜的回路網絡關系，不是簡單線性因果關系，如果反饋停滯時，系統容易產生沒有問題的假象。
六，二八法則，作者介紹了結構洞的概念：你不認識A，你的所有朋友也不認識A，你與A存在結構洞。學會打造人脈蜂窩，和弱關系進行1對1深入交流，在對你重要的人脈圈子跟人脈中心溝通。20%關鍵人脈是擁有差異資源的人。
七，安全空間，再穩固的系統，沒有預留安全空間，都可能導致巨大損失，所以要預防小概率事件的發生。三個途徑：1.構建冗余備份；2.精簡系統；3.構建反脆弱。
抓住臨界知識，從而從底層有效提高你的學習效率，這才是方法。
