? ? ?有人說，大學(xué)畢業(yè)還有掃廁所的呢！快遞小哥算什么！
? ? 2016年大學(xué)畢業(yè)生710萬，三成大學(xué)生畢業(yè)后處于待業(yè)狀態(tài)，也就是說，找不到合適的工作。
? ? ? 究其原因，無非就是主觀上不能吃苦好高騖遠，客觀上硬件軟件不合格被動淘汰等等。總之，現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生早已不是原來的"香餑餑"。
? ? ? ?但大學(xué)生總歸是受過高等教育的人，從事快遞員這一職業(yè)，到底虧不虧？從個人來講，這是個人選擇，我們無權(quán)干涉。快遞員承擔(dān)著重要的社會分工，在某些工資水平不高的城市，做這份工作能讓部分大學(xué)畢業(yè)生養(yǎng)家糊口，承擔(dān)家庭責(zé)任，是有意義的。
? ? 而如果我們重點從社會角度討論，我將毫不猶豫地選擇反對。
? ?首先，個人在社會生活中，不僅要滿足個人和家庭需求，也要創(chuàng)造社會價值。一個人，有多大的能力，就應(yīng)該創(chuàng)造相應(yīng)的價值。我們知道培養(yǎng)一個博士生需要耗費國家較大數(shù)額的研究經(jīng)費、科研設(shè)備以及導(dǎo)師的精力等，假如這個博士生畢業(yè)后，二話不說選擇歸隱田園，游山玩水，不問世事，你可以從個人層面講尊重他的人生選擇，但無法否認這是對國家和學(xué)校培養(yǎng)的辜負，是對社會資源的不負責(zé)任。
? ? ? ?中國的極高等學(xué)術(shù)資源十分有限，你占有了名額，他可能就永遠隔在象牙塔外。2016年全日制碩士生錄取51萬人，不小的數(shù)字了，而報名的人數(shù)是177萬人！教育資源呈金字塔式，越往上越稀缺。大學(xué)生如今并不稀奇，但依然是十幾億人中接受高等教育的幸運兒，應(yīng)該創(chuàng)造更多的價值。
? ? 其次，職業(yè)平等是一句理想化的口號。人人呼吁職業(yè)平等，但每個人心中都有一桿天平，孰輕孰重，了然于胸。體力勞動者在大部分人眼中依然背負著一些負面標(biāo)簽，更有替代性、創(chuàng)造性的職業(yè)需要大學(xué)生以及更高學(xué)歷的高素質(zhì)人才發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，這也是社會進步的動力。
? ? ? 而在傳統(tǒng)觀念影響下造成的負面標(biāo)簽的影響下，更大的惡果將會產(chǎn)生，那就是"讀書無用論"的極度盛行。大學(xué)生可以做的，初高中甚至小學(xué)文化水平都可以做，那讀書意義何在？
? 三百六十行，行行出狀元。每一個職業(yè)都有存在的原因，我尊重每一位為社會付出汗水的勞動者。但筆者在此真誠的呼吁已經(jīng)畢業(yè)或者正在象牙塔內(nèi)的大學(xué)生們，樹立正確的職業(yè)觀，提高職業(yè)水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，工作不止為己，亦為人民，為社會。
? ? ?踏入校園的那一天你滿心歡喜，走出校園的那一瞬你愁容滿面，這是自身的悲哀，也是教育的悲哀。
