收獲一：昨天午飯后，課程顧問告訴我想采訪我，我說以前都采訪過了，還采訪嗎？她們說可以多采訪我?guī)状危宜查g接收到她們的賦能。感恩她們又給了我一次面對鏡頭的機會，采訪次數(shù)越多，我的鍛煉的次數(shù)就越多，演講能力的提升就越快。
收獲二：對我的采訪結(jié)束后，課程顧問指著丹丹老師問我是哪位老師的朋友，我說是我朋友，她們說可否采訪她一下，我說可以啊！（后來想想是我沒守好邊界，我應(yīng)該先征求一下丹丹老師本人的意見。）
丹丹老師說自己不行，還一直擺手，理由是怕說不好，不敢接受采訪。我的腦海里直接出來關(guān)于“緊張”的處理流程，這不只適于孩子，對成人同樣有效。
我：丹丹，你現(xiàn)在緊張害怕是正常的，主要是以前從沒接受過采訪，還有你怕沒人教你咋說，覺得自己會說不好，所以你才不敢過去。第一次采訪我的時候，我也緊張，當(dāng)課程顧問告訴我有采訪大綱的時候，我稍微踏實了一些。然后又得知對于采訪的任一問題，我們都真誠地表達(dá)自己的感受即可，還有每一個問題不同的人不同的感悟，所以也不存在誰說的好，誰說的不好。去吧，課程顧問問啥，你就答啥就ok，你跟著她們過去吧，我就在旁邊陪著你。
人有時候總喜歡否定自我，盡管丹丹老師說自己怕，自己不敢，但是在我們溝通之后，丹丹勇敢地接受了采訪，而且整個過程還挺順利。
她下來后，針對這件事，我們又交流心得：做為家長，在我們想讓孩子主動積極的時候，我們問問自己凡事是否主動積極；我們思維受限的時候，想沒想過拆掉思維的墻；孩子上臺或是別的事緊張時，我們有沒有按照科學(xué)的流程和孩子溝通；當(dāng)我們勇敢地邁出一步，挑戰(zhàn)自我成功的時候，會發(fā)現(xiàn)想的越多心魔越重，不如直接行動起來。
收獲三：劉會娟老師的分享讓我更加慶幸自己的選擇，假以時日我也可以和她一樣。她現(xiàn)在是一個家族都在學(xué)習(xí)院長的課，平時聊天都是院長的心理學(xué)生活化。我這次也是和先生及外甥女共同來學(xué)習(xí)，重要的是先生的認(rèn)可，外甥女的進(jìn)步，都讓我覺得課程本身無窮的魅力。
收獲四：先生和外甥女都報了導(dǎo)師班的課，先生和同組的學(xué)員們分享自己的感受，他本來認(rèn)為自己和孩子溝通的水平還不錯，當(dāng)聽了院長講的，發(fā)現(xiàn)自己平時和孩子說的話不夠優(yōu)化。他感覺身邊每一個想要幸福的家庭，都需要學(xué)習(xí)實操班、導(dǎo)師班。
收獲五：先生支持我報明年四月份心時代的大型集體婚禮，我期待著自己穿上婚紗的樣子！我雖沒有少女的容貌，但我仍有一顆少女心，有我的少女夢。
我感謝先生為我圓當(dāng)初未圓的夢！感恩人生的路上有他陪伴，感恩學(xué)習(xí)的路上有他的支持和同行，通透人生，見證彼此越來越好，綻放我們最好的生命狀態(tài)。我相信凡與我們有關(guān)的一定未來可期！
遇見心時代，遇見更好的未來！
