簡書上的好多人崇拜彭小六，像崇拜神一樣。

而我覺得，彭小六，不是神。他只是一個“農夫”而已。

昨晚，彭小六在簡書首頁的《如果不是為了錢，我為什么要選擇做斜杠青年》的文章又引起了10萬多閱讀量。

在閱讀到8萬的時候，我就已經看到了，但沒有點開看。

哄孩子睡著后，再去看，已經破了十萬閱讀量了。不由得點開看了全文。

看到他在文章中說，自己國慶節那幾天在簡書中被黑成了翔，突然，有了一種要評論發言的沖動。

于是，給他文章下留了一段比較長的評論，得到了其他幾個簡友的認可和贊同。

其實，彭小六說的那篇黑他的文章，我當時也看過了，沒感覺，但有感想。

就是，真是“人怕出名，（那啥）怕壯”。（哈哈，小玩笑）

看到彭小六在文章里寫到這件事，我個人覺得別人的“黑”可能不會真正傷害到他，但對他肯定是有影響的。

居然有些心疼，居然有些不吐不快的感覺。

所以，在這里，把自己那段評論留言的中心思想再拓展一下。

1

如果，和我同村，有一個農夫，凌晨4點起床，晚上11點休息，起早貪黑，研究果樹培育技術，精心照料打理自己的果園。

最終，他種出來的果實鮮紅，飽滿，香甜可口。顧客都喜歡他的果子。還有好多人看到他種出了如此鮮美的果子，便向他討教種植方法。自然，他比別人收獲了更多的經濟利益。

如果，我的果園和這位農夫比鄰。

我是一個懶漢，任由自己果園荒蕪，草比樹高，都懶得去動一下手指頭。

在看到隔壁農夫的豐碩成果后，堅決認為，他獲得更多的經濟利益是因為顧客太傻，因為他家地里土壤微量元素較多，是因為他會念魔法咒語，讓吃了果子的人會迷信他，或許他在果園隱秘的地方種了大麻……

如果，我真的這么想，那這世上還有沒有道理可言？

如果，遵紀守法，積極勞動，勤勞致富也要被人黑，那誰還會去勤勞致富呢？

2

我是彭小六訓練營的一名學員。在參加他的課程前，我根本不知道這個人的存在。

本來我是一名全職媽媽，應該在很長一段時間內都無法回到所謂的職場了，他的課程看起來和我的關系也不大。

說到這里，真心覺得，向大神學習，那些PPT上寫下的都是技法，真正的心法是要從大神身上去學的。

而學到的是心法還是技法，完全是由自己決定的。

有人說，大神的成功因為天時地利人和各種條件到位，我們不可復制，就不要再傻傻地跟風學習了。

誰說，向大神學習就是為了要復制他？

如果說，在大學學習某專業，我聽老師講課，向老師學習，就是為了畢業也一定要成為老師給別人講課。那“復制”，就無可辯駁。

彭小六教給我閱讀的方法，知識管理的方法。我學會這些方法可以去學習更多其他的知識，我可以學習營銷，學文案，學管理，而不是一定非要去學知識管理，非要讓自己再成為下一個知識管理大神。

但是，這也不代表不可復制，而是我要認識到他的成果都是源自他的勤勞，而不是因為他的果園里種了大麻，更不是因為顧客都傻。

要復制，就要付出比他更多的努力和堅持。

我覺得自己沒辦法做到每天早上四點起床看書閱讀，所以，沒敢想復制的事兒。

3

別人的果園里能種出豐碩的果實，說明不種大麻，種合法的經濟作物換取利益的這條路能走得通。

農夫種桃子，我可以試著種蘋果。農夫天天看書，看視頻，參加培訓班學種桃，我也可以天天看種蘋果的書，參加學習種蘋果的培訓班。農夫早上四點起床干活，我可以早上五點起干活。

參加彭小六的訓練營，對我這個“出門忘帶鑰匙，進門忘拔鑰匙”，大腦記憶力極其欠缺的中年家庭婦女而言，早都忘了那些PPT上講的很多內容，但我學會了他講的拆書，精讀一本書，主題閱讀。

我通過這些閱讀方法，讀完了那些早就買回來一直閑置的養育孩子類的書籍。尤其在讀完阿爾弗雷德.阿德勒的《兒童教育心理學》后，一下子讓我養育孩子的思路和方向清晰，明朗，對孩子的溝通引導也更積極正向。

而這本書，我曾經拿起兩次，放下兩次，沒看完前言。

跟彭小六學習，學到了技能，也打開了心門，讓我看到了生活的另一種可能，而且也去愿意探索，創造這種可能。

我或許做不出什么成績，但邁出了學習行動的這一步，我對生活的感知，和生活對我的反饋也更積極美好。

曾經，雞湯流行，我們反雞湯。

現在，干貨流行，我們反干貨。

其實，不行動，不堅持行動，不努力行動，每天只盯著雞湯和干貨看，干貨也是雞湯。

我承認崇拜他，就是因為，從他身上“屌絲逆襲”的故事，我看到了雞湯，從他的文章里，看到了干貨，學到了技能。

彭小六，我知道你不是神。你就是我隔壁那個勤勞致富的“農夫”而已。