幸福的感知是個人的體驗，社會和他人都無法給予你。當朋友看到我，就說我現在是最幸福的時候了。是嗎？我現在幸福嗎？回憶自己的工作和生活，想想有沒有特別的追求和非不可的事情，沒有。這樣的平靜也是一種幸福吧。知足常樂的幸福觀我是認可的。

盤點自己的生活！工作是個人占據時間最多的事情。那么我的工作狀況如何呢？年輕的時候很積極上進，學校里的公開課給我鍛煉的機會很多，進而我很快在業務上有了很大的提升。由于自己教學的新穎又對學生的愛，贏得了家長的認可。教學兩年后，我的班級便是家長口口相傳的好班了。業務上的得心應手，給我帶來了輕松感。我從不把學校里碰到的搗亂學生的事拿回來對孩子說，我對這些孩子的處理總是與他人不同。因為，我想孩子哪有什么大不了的問題？脾氣大的孩子，我會傾聽他的訴說，告訴他老師理解你，給予他冷靜的時間，不是與之較脾氣，覺得非打壓他的氣焰不可。其實，孩子單純，一旦老師理解他，他發泄一下子后就沒事了，不可小體大作。愛打架的孩子，通常我會大大咧咧地處理一下，最重要的是要讓孩子快快握手言和。這些會打架的孩子平時就是在一起玩的，有時一時任性了，就打鬧起來，你隔離調查，或懲罰，只能增加他們的怨氣。快快握手吧！下一節課你一定會看到他們又是死黨了。

回來與孩子開心交談的是哪個學生變化最大，哪個學生最有個性與創意，總之，我的眼里學生都是可愛的，這樣的正能量的信息傳播，讓我的女兒也愛上了當老師，也愛上了小孩子。如今，她就讀的就是音樂教育，常常我們都會溝通教育上得話題，這樣的交流也讓我特別有幸福感。這就是子女的順利成長帶給我的幸福。

這么簡單的幸福觀，很多人都具備，也許人們會笑我這么低格的幸福指數，可我卻覺得挺好的。如今的生活，平時上好班，不為追求職稱的評定而奔波各種關系，一切順其自然。我淡定地工作，感恩地對待身邊的家人與朋友，積極地充實業余的生活，我登山、養花、郊游......用柔軟的心態看待一切，一切也變得特別溫暖。

于丹老師說得好，人間有味是清歡，所有含蓄婉轉，深沉內斂的事物，都只是為了更好的沉淀，洗盡鉛華。如果有一天，當你踏遍歲月千山萬水，嘗遍世情風霜百味，依舊可以回到最初的明朗、清白，則為真正的樸素，真正的清歡。