東邊的太陽微微笑
樹上的小鳥啾啾叫
可愛的寶寶上學校
快樂的一天開始啦！
老師早 ，小朋友早！
美好的一天又開始了，讓我們一起來看看今天小朋友們有什么樣的表現吧！
認知智能-《動物的叫聲》
活動目標:通過模仿小動物的叫聲，加深幼兒對小動物的認識。
月月老師：“把小手揮一揮和月月老師打個招呼吧！哈啰，小朋友們早上好！”
小朋友們：“早上好！”
月月老師：“今天我帶來了許多動物朋友，讓我們一起來看看都有哪些小動物吧！”
天天：“有小雞耶。”
好好：“有鴨鴨!”
涵涵：“有小狗。”
頂頂：“還有小青蛙。”
羲羲：“豬豬。”
妍妍：“還有小鴨子，在水里游。”
豆豆：“好多。”
月月老師：“小朋友們真棒，都觀察得很仔細哦！那你們知道這些小動物都是怎么發出聲音的嗎？”
好好：“知道！”
天天：“老師，我也知道！”
月月老師：“那下面我在請小朋友上來拿一個自己喜歡的小動物玩偶，然后和大家打打招呼吧！”
天天：“小鴨子，嘎嘎嘎，希望大家喜歡，謝謝大家。”
好好：“小狗，汪汪汪。是個小女生，希望大家喜歡，謝謝！”
羲羲：“小豬，哼哼哼。謝謝！”
頂頂：“小青蛙，呱呱呱。希望大家喜歡，謝謝大家。”
妍妍：“我拿了一只小雞。嘰嘰嘰，希望大家喜歡我，謝謝大家。”
涵涵：“我是一只小山羊，咩咩咩。希望大家喜歡我，謝謝。”
豆豆：“猴子，謝謝。”
月月老師：“小朋友們你們都學會了小動物都是怎么叫的嗎？”
小朋友：“學會了。”
月月老師：“那老師還給你們帶來了一首好聽的兒歌哦，你們要認真的聽哦。”
兒歌內容《小動物的叫聲》
小鴨子嘎嘎嘎。
小小雞嘰嘰嘰。
小花貓喵喵喵。
小黃狗汪汪汪。
小山羊咩咩咩。
小青蛙呱呱呱。
小動物的叫聲真熱鬧呀。
月月老師：“小朋友們都學了嗎？那月月老師要請你們把玩偶送回來了吧！謝謝！”
水果時間到啦～讓我們把小手洗干凈一起享用吧！
安全知識《上下樓》
活動目標:學習上下樓的正確方法，培養幼兒上下樓的安全意識。
月月老師：“請小朋友揮揮小手和我打打招呼吧！哈啰，小朋友們上午好！”
小朋友們：“上午好！”
月月老師：“歡迎小朋友們來到月月老師的安全課堂，今天我們要講的是如何安全上下樓。接下來我請小朋友們來看看圖片中的小朋友做得對不對。”
月月老師：“請問這位小朋友做得對嗎？”
天天：“不可以。”
羲羲：“不行！”
頂頂：“不能這樣，不能這樣。”
妍妍：“不可以。”
好好：“老師，這樣子是會摔跤的。”
豆豆：“不可以。”
涵涵：“不對！”
月月老師:"是的，現在小朋友們可要記住啦，不可以這樣下樓梯哦，不然會摔倒的，摔倒了就會受傷的！”
月月老師：“接下來月月老師要請你們來觀看視頻了，我們一起來學習如何正確上下樓梯！”
月月老師：“視頻中的小朋友上下樓是怎么做的呢？”
好好：“小朋友上樓梯要排隊。”
天天：“慢慢走。”
妍妍：“不可以跳！”
羲羲：“不能跑！”
涵涵：“要扶欄桿。”
頂頂：“不能擠，不能擠。”
月月老師：“對啦！上下樓梯要靠右邊走，手扶欄桿哦，一個臺階接著一個臺階慢慢走，不擁擠，不打鬧。小朋友記住了嗎？”
小朋友們：“知道了！”
叮咚，吃飯時間到嘍，小朋友都很乖的吃著飯呢！
午飯后，我們在大廳活動活動，消化消化一下。
羲羲，：“老師，我騎小馬。”
頂頂：“看我搭的大房子。”
好好：“我跟豆豆一起搭火車。”
豆豆：“火車！”
天天：“寶寶把積木放這里。”
妍妍：“我喜歡騎小馬！”
叮咚，午休時間到啦！小朋友們把玩具收拾好之后要拉著小火車去洗手間排洗，然后睡覺咯！午安，小朋友們！??
感統課（鉆-爬-平衡）
目標:通過大運動加強身體靈活性。
感統是什么?
感覺統合，簡稱感統，即當人體的感覺器官（如眼、耳、體膚等）得到信息并向中樞神經系統輸入信息時要求和大腦神經細胞的接觸靈敏而又準確，且大腦皮層的所有感覺區對輸入信息的協調和整合也必須完整，這樣才能使人們的學習、運動等較好地完成。
月月老師：“小朋友們下午好 歡迎大家來到月月老師的感統課課堂，待會月月老師要請小朋友來玩游戲哦。”
天天:“我想玩。”
頂頂:“那我們今天玩什么呢？。”
羲羲：“我也要玩。”
好好:“我也要一起玩。”
妍妍:“老師，我也要。”
涵涵：“我也想玩。”
豆豆：“嗯，要玩。”
月月老師：“不著急，我要先請小朋友看月月老師示范，待會我會請每位小朋友都來嘗試！”
月月老師:“我請羲羲先來玩，還沒叫到名字的小朋友請耐心等待！”。
月月老師:“請頂頂來。”
月月老師:“請天天來。”
月月老師:“請涵涵來。”
月月老師:“請好好來。”
月月老師：“請妍妍來。”
月月老師：“請豆豆來。”
月月老師:“小朋友們，感動游戲好玩嗎？
小朋友們:“好玩。”
月月老師:“今天的感統游戲時間到了，下次月月老師再請你們玩，表揚你們今天很棒哦！”
今天的學習時間已經結束了，和月月老師揮揮手再見了。明天見哦！??????
