“一個不善于提問的人是不會成為優(yōu)秀的批判性思維者，答案不能推動思維的發(fā)展，真正能推動思維發(fā)展的是問題。”
我在某個學(xué)習(xí)群里的#每日一問#活動進(jìn)行了一個星期了，每天的琢磨如何提問、如何啟發(fā)思考讓我的思考能力也有了提升。
每天的問題的答案并不重要，重要的是思考過程。是你思考這個問題的角度方法。
下面匯總了幾天的問題和總結(jié)。試著回答一下，認(rèn)真思考一下，相信會有所啟發(fā)。
1.
問題:你如何看待性格規(guī)訓(xùn)？
答案匯總:
主要總結(jié)一下大家回答的方向，很有參考性
1、什么是性格規(guī)訓(xùn)？
2、它有什么作用？
3、性格規(guī)訓(xùn)的由來
4、什么場合適用？什么場合不適用？
5、遵循會怎樣？反抗會怎樣？
6、它的本質(zhì)是什么？還可以通過什么更好的方式達(dá)到它的目的？
思考力是一種越練習(xí)越強大的力量。
2.
問題:人生的某個至關(guān)重要的選擇，不聽父母的，父母難受，聽父母的，自己難受，你會怎么選？
觀點匯總:
結(jié)論:聽自己的
理由1:自己幸福、父母也會幸福
理由2:人要為自己的人生買單
理由3:父母的價值觀有很大的時代局限性
提供一些思路，希望能有所啟發(fā)
一、從“問題”本身入手
1、研究概念:什么是“難受”，什么是“至關(guān)重要的選擇”
2、此問題有沒有可能是“虛假兩難”，一定不能實現(xiàn)共贏嗎？
3、問題有無時間前提？是否含有隱含假設(shè)？
二、具體分析
父母為什么難受？
推測1:對我們的選擇感到不樂觀
1a我們的選擇確實有問題→聽父母的
1b我們的選擇沒問題→堅定自我并做好，讓父母放心
推測2:父母習(xí)慣了拿主意
如果確定自己是正確的，就堅定自己的選擇。
三、引申
1、后代教育:尊重孩子的選擇
2、與父母的關(guān)系處理
a.適當(dāng)聽取
b.多溝通
c.孝而不順
3.
問題:二胎政策出現(xiàn)后，某些小學(xué)班級里學(xué)生自發(fā)組成反二胎聯(lián)盟，對于這個現(xiàn)象，你有什么看法？
5w2h分析法
①what是什么？
二胎政策是什么？二胎政策聯(lián)盟是什么？
②why為什么？
為什么會出現(xiàn)二胎政策聯(lián)盟？
小學(xué)生組建二胎政策聯(lián)盟的目的是什么？
為什么他們選擇這樣一種形式？
③who與誰有關(guān)？
這一現(xiàn)象里面涉及到哪些人？
學(xué)校、社會，家長、小學(xué)生，在其中分別扮演著怎樣的角色？
④when
這個現(xiàn)象是什么時候開始的？
有可能在什么時候結(jié)束？
造就這個現(xiàn)象的時代大環(huán)境是什么？
⑤where
反二胎聯(lián)盟的出現(xiàn)，有沒有地域差異，城市和農(nóng)村的小孩子對于二胎政策，有沒有什么不一樣的看法？為什么？
⑴how
如何解決這個問題？
（包括，家長應(yīng)該如何有效溝通？社會輿論應(yīng)該如何導(dǎo)向？學(xué)校應(yīng)該怎樣教育？）
⑵how ?much
如果要解決這個問題，那我們需要做到什么程度？
思考力是一種越練習(xí)越強大的力量。共勉！
End
安安，90后教師一枚～
立志內(nèi)在有邏輯，外在有情懷的姑涼
專注自我提升
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