孩子的成長會受到很多因素的影響，父母的養育方式就是其中之一

對于父母來說，再準確點說是主要照料人，太多人不自覺的會拿著自己家的孩子跟其他家的孩子比

當然了，更有趣的大部分比的是自己家孩子做的“ 不太好 ”的部分，比如：吃飯挑食、入睡困難、遇到沖突不會表達…

家長怕孩子會不會營養不良啊？入睡困難的話，在幼兒園里睡的時間不夠，休息不好怎么辦啊？遇到沖突不會表達，自己孩子受欺負了怎么辦？

這些擔憂其實都有一定的道理，不過很多人容易用力過度

會容易進入一種“看到問題，就要解決看到的問題” 孩子挑食，那就給他準備愛吃的，不吃幼兒園里的飯，那就吃從家里帶的。反正不能不吃

遇到沖突不會表達，最擔心的是自己家孩子有沒有受欺負。老師有沒有照看到位呀？要多照顧我們家的孩子呀

其實這個擔憂也是正常的狀態。只是這種想法看似在解決“孩子目前的問題”，其實只是把焦慮傳遞給了老師，并沒有站在一個對孩子、對老師都能共同改善孩子問題的角度，去解決問題

情緒傳遞給老師，老師為了避免這種情況，重點“照顧”這個孩子，生怕再出現一點差錯

其實這樣長久下去，家庭和老師的關系是不健康的

那怎么辦？

換個思路，首先對于家長，對于老師，有一個共識：都不愿意看到身邊的孩子受到傷害

一旦小朋友出現類似的問題，家長可以先跟老師溝通，先從老師的角度去了解一下，孩子到底發生了什么事情？別著急下“受欺負”的定論

再根據孩子回家的表現，反饋給老師，積極溝通情況，這樣會對孩子的成長更有意義

有時候，我們太容易用力過猛，而從未察覺

愛久了，就不容易松手，適當松手也許會有不一樣的驚喜