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? ? 在學習中成長，在成長中實踐。人生就是如此，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰。此次青椒學習之旅中，內容精心編排，課后的精彩互動，老師們的言傳身教，無一不體現出青椒計劃對于我們鄉村青年教師的高度重視。學海無涯，通過學習，使我感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為聆聽了各個老師的課后，豐富了我的知識，開闊了視野，拓展了思路。使自己在如何做好一名幼兒教師所具備的能力等方面的知識水平有了很大程度上的提高；感到遺憾的是因為學習時間有限，要學習的東西太多。
? 學習是一個永葆生命活力的法寶?；畹嚼?，學到老。人活著就是不斷學習的過程。在這半年的青椒學習中，我深深的感受到要做好一名老師，特別是一名幼兒老師首先我們要以滿腔熱情去擁抱生活，要做好迎接各種挑戰的心理準備。大多數老師會以熱情和自信踏上工作崗位，但是隨著時間的推移，每當你按照同樣的程序每天重復著同樣的勞動，理想與現實之間自然會產生矛盾，特別是當工作不順心、不如意，或者數到社會上諸多誘惑時，最初的那股熱情便有可能消失。為此，我們從一開始就要確立克服困難、戰勝挫折的信心，同時要善于在工作中不斷發現自己的進步和成績、以增強前進的動力。
其次、多種學習相結合。對教師而言，學習的途徑應該是多種多樣的，應做到書本學習與實踐學習相結合，知識學習與技能學習相結合，接受學習與探究學習相結合。每個教師在學生時代是以知識學習、書本學習、接受學習為主導的，做了教師也把這種學習習慣、學習方式保留了下來。這對教師的專業發展是極為不利的。教師是有個性的創新性活動，它需要大量的實踐知識、技能知識，它需要教師結合自身的實踐需要來探究學習。因此，轉變教師的學習觀念、學習方式是教師成長的必然要求。
第三、以真誠的態度與家長、同事合作。每天我們不僅要面對幾十個孩子，還要面對幾十位家長。為此，要想順利地開展好班級工作，必須盡快贏得家長的信任和認可，要學會做家長工作。作為一名教師，要認識到自己的不足，抱著謙虛的態度想家長學習，提取家長的意見；尤其在與家長交流時，不僅舉止要莊重、大方，而且要始終表現出熱情、感興趣、自信和尊重，善于表達對孩子的關愛。
第四、要在實踐中成長。學習、反思、實踐是教師成長的三個動因。而教學實踐是教師成長的根本動力。教師學習內容的選擇要根據教學實踐的需要來確定，教師的反思應該針對教學實踐中產生的問題進行反思。脫離實踐的反思是沒能生命力的，也是沒有任何實踐價值的。任何教師都離不開教學實踐，這實踐不僅僅是教師謀生的手段，也是教師展現個人才華，體現人生價值的活動，因此，我們應該愛自己從事的職業，只有熱愛這一職業，才會自覺地去學習這一職業所需要的知識與方法，主動地去反思自己實踐中存在的問題。有了自覺的學習、主動的反思就會有充滿活力的實踐活動，實踐—學習—反思，再實踐—再學習—再反思，……就這樣能不斷地把教師從一個臺階走向新的一個臺階。
? ? “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只要有滿腔熱情的愛心，虛心好學的誠心，戰勝困難的恒心，敢于勝利的信心，我們一定會盡快地成長起來。
