卷首語：我是周藝凌，青少年成長指導師。我很神奇的在2017年末參加了一個HIGH翻天，新人、老司機學員都說好受的爆款訓練營——SED微課設計訓練營3期。本篇不是課程宣傳，因為3期是最后一期了。我僅以一個組長的視角，記錄我對訓練營運營的觀察和思考，希望對未來做自己訓練營的伙伴們提供參考。
“我們注定可以走出不平凡的路
我們永遠不說結束
我們并肩同行”
這是SED微課設計訓練營第三期招生貼的開篇語，溫暖、吸引人。
其實，最初是莫雨竹老師吸引了我，我們在蟲蟲老師的自信2群相熟，我力薦她進入知識IP訓練營3期，隨后我們又玩耍在潛能營。她折騰了一個晚安群，一群不認識的人，在她的帶動下，每晚定時給群里送1分鐘晚安語，我們彼此之間沒有見過面，卻堅持了兩個月，她的社群運營能力，逐步顯露。她的能力，她的熱情，她的一針見血，她的敢說敢做快行動，她的鼓勵式引導，都吸引了我。
我們常說我們喜歡某個老師，是希望自己能成為她活成的狀態。我和她都是老師，也共同混在很多群里，可是我卻一直浮沉在原地，尋找自己的方向。在我還沒有找到自己的光的時候，我一路見證著她的不斷蛻變。所以，這次，我想看看自己是不是也能跟著她往前走一點點。
崔鑫老師（樂媽），我們也相識在蟲蟲的自信2群，她在上DISC前還和我聊過，我力薦DISC雙正班，那是另一個喪心病狂，每晚不停歇進行翻轉課堂的社群。她很快成為社群中的佼佼者，我很喜歡她在李海峰老師的十點課堂里的音頻節目，兒童時間管理和正面管教工具的結合，天衣無縫，聲音好聽，內容落地，不愧為微課女王。
所以，我走近了這個群，期待給自己的2017一個有趣的ENDING。沒想到，它是一個HIGH翻天的ENDING，我發現竟然誤入了一個學霸群，群員們實力都太強悍了。我還嘗試著帶領一個小組，挑戰各種有趣的任務。
強大的導師團隊：
關于老師們的精彩內容，這里就不劇透了，我主要從小組組長的角度，談談我眼中的、親身體驗到的這個社群的運營。本文從運營的四感來闡述：
首先，儀式感很強。
1、有開營和結營儀式，以熱鬧的開營儀式為例，當時燃爆了全場，整個開營分為五個部分：
緣起（WHY）：莫老師溫情講故事，這個營是怎么開始，怎么演變，怎么走到3期，為什么是最后一期？（扣住人心，趕上了最后一張船票）
訓練營介紹（WHAT和WHEN）：莫老師耐心巴啦啦，告訴大家訓練營的時間其實比承諾的時間更長，比課宣提到的老師更多，還有重磅嘉賓答疑。并對整個訓練營的時間安排、進程安排做了介紹。
最后，班長總結：在這一期的訓練營中，老師們將更把打磨地愈加精致、精彩、精細的課程奉獻給大家，我們后方的運營團隊也將會更加精心、用心、細心地投入到每一個環節，我們希望并且相信入營的每一位，你們最后都能值回票價。(我正在努力賺回票價，自己開課才發現一路的坑，真是看過，學過，不如自己試著走一次。)
團隊服務（WHAT）：從團隊集體亮相開始，然后全體換好頭像，讓大家看到一個整體劃一，認真做事的團隊，看到了她們的熱情和決心，增強了信心。
導師寄語（HOW）：崔鑫老師來巴啦啦，她悅耳動聽的告訴我們，我們除了知道SED怎么上以外，還會知道怎么設計，并祝福大家收獲滿滿。
組長亮相：七位組長閃亮登場……哈哈，其實就是趕鴨子上了架，大家好好起帶頭作用哈~作為當事人的我，慶幸自己混群多年，準備好了形象照，代表最燃七組開啟了群內首秀。
2、每晚的晚安熄燈提示，提醒大家早點休息，有張有弛；首先是掘金主任游芳的掘金提示，告訴我們時間差不多啦，然后到了23：00，就出現圖片提示：
還有人說話，就提示只能紅包說話啦：
3、每周六是鼓勵日，各種花式鼓勵，后面參與感處再細說。
4、結營成果很棒!已經賺回門票的，已經開課的，準備開課的都是棒棒噠~
超過98%的人堅持了打卡行動，大家對每天打出的金句都深深的喜歡。
對比三期的數據，大家明白為什么我說我進了學霸群了吧？她們多才好學，而且樂于分享。
其次，參與感很強。
訓練營除了課程外，有提交作業環節。分為打卡和小組匯報作業。打卡是全員參與的，每周六的鼓勵日有個人獎和小組獎，還有打卡的滿天星獎，群內有大咖贊助飯團，小組游等各種禮物，好幸福！
我在第二周的時候獲得了個人獎，真真是太意外和幸福啦！美圖仙女們做的真的是太美啦！
這是團隊獎，表彰做的好的小組，獎品異常豐厚啊。
鼓勵大家打卡，滿天星獎的獎品是老師們的飯團哦~
可惜，我們7組最終與三次團隊獎都失之交臂。但是我們依然是最燃七組！
我們7組很多學員都很忙，當她們跟不上進度的時候，我會私聊她們，看看狀態如何，鼓勵她們跟著自己的節奏進行。我想這一個月，只要參與進來的都會感受到被看到，被鼓勵的感覺。
在小組匯報的時候，我們會在小組內先進行演練，然后大家互相提意見，等小組匯報的成員到大組匯報的時候，我們為她瘋狂打CALL，大家都參與進來：分享需要勇氣，勇氣需要鼓勵！為了以身作則，我準備身先士卒，帶頭開課。
再次、組織感很強。
1、開營儀式、結營儀式都彩排了兩次，讓所有的參與人員了解流程，提前準備好文字和團片，同時方便學習委員李楠補位。
2、每次老師出場前都有熱鬧的引導，讓大家猜：今天來的是誰呢？
每次小組群內都會提示組長們去迎接老師，讓老師感受到我們火辣辣的熱情。
3、每次的學習活動后勤主任都會私聊每個人發溫馨提示，讓我們提前做好安排，不會錯過重要信息：
4、學習委員李楠，深入到每個學習小組，及時指導、幫助和提醒小組的學習活動繼續下去。每次我們要大群提交作業，李楠都會在群里溫馨提示我們：
后期，有的學習小組遇到困難，因為忙碌的組員們，可能不能及時響應大群的匯報活動，班長來救場，給予我們組長支持，給予組員們鼓勵。
在她們的幫助下，我們組順利完成了所有的學習任務。
5、運營結構：學習大群、運營團隊群、組長群和小組群。
我們有一個學習大群，所有的學習討論活動都是在那里進行；運營團隊們有一個運營小群，及時調整策略，應對突發事件，完成每周鼓勵選拔；組長群里接龍大群匯報的進度，各組長和助理們討論小組建設中遇到的困惑和難題（不帶不知道，其實帶動陌生人不是一件容易的事情，我們看著別人的運營很熱鬧，自己運營起來，真的是很不容易啊，感謝SED7組的組員們，我也成長不少呢！）；最后是小組群，因為每個組長和組員們的風格不同，所以表現也不同，是每個小組大群匯報的后臺處理，也是小組內學習的地方。
所以，可以看到訓練營，相當于有一個大腦：運營團隊，然后帶動組長們（學員）學習管理，最后組長再管理和服務自己的組員。從中央督導到地方自治，呈現出一派欣欣向榮的景象。
6、對突發事件的處理及時而暖心
在這里首先要感謝我的副組長諾媽和心月如夢，她們幫助了我很多。在開營前，有一天是入組日，大家搶組長，然后選組進入。其實原來諾媽是組長，可是她覺得自己好像號召力不夠，擔心組員招不齊，所以提出來讓賢。我呢，剛好在各個社群玩耍了很久，來到這里就是想挑戰一下組長，帶領一個團隊試試自己的能力的。可惜，因為有一個學生過來咨詢問題而錯過了搶組長的時機，然后搶進5組的時候又慢人一步，被請了出來。沒想到，剛好看到諾媽的話，所以我就接手了7組，很快7組就滿員了。很開心和13位漂亮、認真、率性的組員共同渡過了一段美好的時光，一切都是最好的安排。
因為是諾媽讓賢，所以進入組長群的我，就在群內申請能不能再加一個副組長一起入群學習。雨竹老師團隊很快做出了響應：好的!Yee~我們一起學習。
還有的突發事件如：有學員有疑惑的答疑、有學員家里出白事的共同禁言默哀、有匯報理解不當的及時補位……總之，反應迅速，感受溫暖。
最后，歸屬感很強。
在正面管教的學習中，我們經常提到阿德勒說：孩子的首要目的是追求歸屬感和價值感。其實我們大人也是一樣的。SED訓練營也處處為大家提供了參與的機會，讓大家感受到自己的被需要，貢獻自己的力量，找到自己的價值。
通過組內組外的互助、小組的答疑、每周的鼓勵日頒獎，讓每一個營員都能感受到被看見、被鼓勵。通過鼓勵全員打卡，曬日簽，參與小組的匯報活動，讓大家覺得自己都是訓練營的一份子，結營后還久久不愿意散去。
兩位導師給我們的總結：
可惜啊，紅包沒領到，這次充分感受到了雨竹老師的紅包文化，感謝的，抱歉的，鼓勵的，祝福的……各種紅包，雖然很多錯過了，但是還是很溫暖。
大家看到了嗎，樂媽說：未來，還有更多可能，攜手同行！結營后大群散去，小組群自行決定去留，我也想說：親們，感恩遇見！未來，一起攜手同行！（當然自己得努力練好兩把刷子，開出幾朵花，才好繼續跟上大家的隊形）
最后組長，道出了大家的心聲：一手面包，一手情懷！所以，大家學到，聽到，看到，還要實踐，才真的是自己的成長！
0118，我的微課SED兒童社會情感發展首發，有興趣的留言哦~
我是周藝凌，青少年成長指導師，為愛成長！如果您有關于SED兒童社會情感的問題，歡迎留言討論。
