? ? ? ? 2019年5月20日，酒泉市首屆生物科學綜合實踐成果展評活動落下帷幕。本屆成果展評活動由酒泉市教育局主辦，酒泉中學承辦，出席今天成果展評活動的領導有酒泉市教育局副局長張學謂，酒泉市教育局教育研究室主任潘建軍酒泉中學校長鄧新源，酒泉中學副校長陳衛華，酒泉中學副校長殷大文。全市各高中學校經過校級選拔，共報送模型270件參展，作品種類繁多，主要包括細胞模型類，有絲分裂類，神經結構類，人體結構類和生態循環類。
細胞結構
噬菌體
神經系統
細胞結構類
細胞結構類
? ? ? ? 來自各高中學校9位評委嚴格審核把關，從科學性，合理性，實用性，選材，整體效果及創新性等方面綜合考量，通過第一輪初步篩選和第二輪評審打分，共評選出一等獎作品15件，二等獎作品27件，三等獎作品59件。
考量科學性商定打分規則
評委打分
? ? ? ? 本次活動的最大亮點是設計了參觀環節，按照酒泉中學安排，在會議結束后觀摩教師參觀了酒泉中學萌萌肉植物館和“走進自然 感悟生命”主題實踐活動。在萌萌肉植物館，學生向觀摩教師講解了多肉植物的分類情況，演示了多肉植物的扦插方式。
多肉植物扦插
上網查詢多肉植物名稱
多肉植物土的配置
? ? ? “走進自然 感悟生命” 主題實踐活動活動主要分為學生展示自釀果酒和自制泡菜泡菜活動，多肉植物出售活動。在活動中，學生向觀摩教師講述了泡菜的制作原理及各類果酒的釀制方法，并邀請觀摩教師品嘗。
葡萄酒
教師品嘗果酒
品嘗泡菜
蘋果醋
? ? ? ? 本次活動的順利舉辦，充分體現了酒泉市教育局對綜合實踐活動課程和學生核心素養提升的重視程度。模型建構不但能夠形象展示學科重點知識，幫助學生理解記憶知識難點，激發學生的學習熱情，而且培養了學生的實踐能力、創新能力和科學思維，為學生未來發展奠定了良好基礎。
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