親愛的小圖例會：你好！
下午在微信群里召開了第四次小圖例會，作為階段性的小結，也為后續發展商討管理辦法。
（一）打卡群調整情況
5.15古詩群和英語群同時運行近一個月以來，開局良好，運行尚可，逐漸形成了每天堅持讀背打卡的習慣，小圖成員之間也形成了良好的互動，能互相監督、互相幫助。但是，在實踐中也發現了一些問題：
1.責任的承擔和分配：
按照原來的規則，一人擔任群主一周，六周才能輪到一次，周期太長，不利于調動和鼓勵大家的積極性。擔任群主的小朋友很認真，投入了大量的時間和精力；而還未輪到擔任群主的小朋友，熱切盼望，迫不及待地想承擔責任。
2.規則的完善和堅持：
在實踐中，發現問題，及時處理，通過完善規則的方法，來解決問題。
如（1）在群里閑聊和亂發表情的問題，浪費了自己和大家的時間和注意力，已經加入了規則，下一步是如何監督和執行；
如（2）獎勵和懲罰，如果不打卡，或者沒有按時打卡，該怎么辦？需要設定合理的獎懲措施。
～～6.11開心爸爸媽媽針對問題，提出了很好的意見和建議，在征求了大家的意見后，對運行情況進行了調整，于6.12周一，重新啟航……
一、安排學號：
按年齡排學號，按學號擔任每日群主，周一為1號，周二為2號……周六為6號，每人每周輪到一次，都有機會擔任群主：
1.王心文20100719開心-周一
2.潘亦迧20100610小潘-周二
3.陳翊葭20091225CC-周三
4.李城萱20091008程程-周四
5.徐子軒20090112米奇-周五
6.陳依依20081109依依-周六
二、群主任務：
按學號每人輪流做一天群主，這一天同時擔任兩個群的群主。
1.發布打卡內容：古詩要求發圖片，英語要求發圖?音頻，內容每天順延更新，每天發布時間為晚飯前；
2.發布“霸氣接龍”模版；
3.可以示范朗讀。
三、打卡規則：
1.每人每天把朗讀內容發音頻在群里；
2.把自己名字按順序寫入“霸氣接龍”；
3.不能在群里閑聊或亂發表情，由群主監督。
（二）近期活動情況
第7期-五月的花海5.7：圖書館，開始團隊建設游戲，小圖成員破冰，更加熟悉和融合
第8期-母親節主題5.14：世紀公園?彩色跑
第9期-端午節主題5.21：老正興?童涵春堂
第10期-露營觀星5.28：太子尖
第11期-世博同齡人6.4：世博會博物館?五里橋文化中心分享和小潘生日派對?南園
第12期-夢幻薰衣草6.11：香草園?星愿公園?迪斯尼小鎮
——即將開展：
第13期-粉紅豬小妹6.18：小豬佩奇的游園會?NBA籃球活動?父親節主題
第14期-世界插畫展7.2：靜安雕塑公園藝術中心?開心生日派對
一、安全感的建立：
小圖成員之間越來越熟悉和了解，融合度、配合度和默契度越來越好，團隊建設初見成效。從走出個體舒適區，融入團隊～～走出城市舒適區，投入大自然懷抱……走出“舒適區”的主線運行良好，取得了很好的成果。
二、活動設計：
大人設計活動與小孩自由活動的結合：之前是擔心小朋友們玩不起來，想盡辦法設計載體讓他們玩～～隨著他們彼此之間日漸熟悉，交流越來越多，互動越來越好，他們自己也會想出很多點子玩，如：露營的廣闊天地任意撒歡，星愿公園的警察?平民?壞人游戲等～～在這個轉折點，大人究竟要不要設計，如何處理好設計活動與自由活動的關系，我們究竟要達到什么樣的目的和效果？以目標導向，來調整活動方式。
三、活動形式
目前的活動，以戶外為主，安安靜靜坐下來的內容較少～～今后的發展，是否需要調整？小朋友們似乎更喜歡動感的活動，是否需要引導動靜相宜，把動靜的活動安排得更舒心愉悅。
1.飛盤：可以酌情適時引入飛盤活動，作為固定運動項目；
2.其他戶外活動：攀巖、溜冰、爬山、露營等，可以找機會安排；
3.手工：魔方可以作為固定項目，為露營活動準備的幸運星還沒機會使用；
4.朗讀：與打卡群的古詩和英文內容相結合，每周日將一周打卡內容進行復習，并安排各種游戲來鞏固和加深記憶。
（三）資金使用管理辦法
小圖初建期，為了便于操作，試行每次活動AA制的方式～～如今到了中期，是否需要建立“資金池”或者其他方式？是否需要確定財務專員？
