來訪者想探索和老公的關系：和老公溝通時有強烈的無力感8分，憤怒5、6分，生氣5、6分。
探索目標：和老公溝通時能夠進行下去，無力感能下降。
首先我讓來訪者拿出兩個分別代表自己和老公的小物件。并擺好他們的位置。
呼吸放松與潛意識溝通。來訪者出現胸口喘不上氣，右胳膊疼癥狀，我讓來訪者按著這兩個癥狀的中他想按的一個位置。然后用意象對話不舒服位置：“我看到你了，謝謝你，讓我看到你，我尊重你存在在這里，你在這里是有意義的，你想提醒我什么呢？”
原來是提醒來訪者：做事情太急躁了，太要強、太追求完美，活得太累。提醒自己要放下，讓家人活得輕松、快樂。
說完之后來訪者突然出現了頭疼。然后用手撫摸著頭疼的位置和他做意象對話（略）。
來訪者腦海中突然冒出了爸爸的樣子：“好像看到了爸爸在批評我，爸爸很難受的表情，爸爸想批評我又舍不得批評我，爸爸在護著我。”
問來訪者此時大概有多大的年齡？
來訪者回答：8.9歲的時候，那時候自己生病了兩三個月，很難受8-9分，因為當時生病，爸爸帶我打針，看到爸爸也不耐煩的樣子自己很難受。也很害怕6.7分，因為經常打針，屁股疼，走路走不成，一瘸一拐的。同時還有5.6分的孤獨感，因為打針走路一瘸一拐，在學校不能和小朋友一起玩兒，同時在家一個人在家沒有人陪伴。
接下來引導來訪者看著那個8，9歲的自己，和他對話，療愈那個受傷的那個小孩。然后。難受降為0分，害怕降為0分，孤獨感還有2~3分。
接下來問一問8，9歲的那個小孩，這兩三分的孤獨感，是因為什么呢？
來訪者回答想讓媽媽來陪陪她。
引導來訪者在內心看到媽媽。和那個擔心自己的媽媽多次對話。最終接受到媽媽的愛，那個8，9歲的孩子變得很開心，在自己的家里和爸爸，弟弟在一起，溫暖開心的感覺，在安靜的學習。
此時讓來訪者再次重新擺放小物件，小物件的擺放就發生了變化。
來訪者把紅色的老公代表換成綠色的老公，兩人之間的距離更近了，同時看對方的相應多一點。
接下來讓來訪者感受一下，看到和老公這樣的關系，內心是什么感受？（幸福的感覺）
接下來問來訪者看著小物件老公，覺得希望老公有什么樣的調整嗎？
來訪者希望老公有主見，有想法，大膽的按照自己的想法。
得知來訪者對老公是有期待和調整，接下來用感知位置平衡法，讓來訪者作為妻子和老公反復對話。兩人相互表達對對方的想法和感受。知道雙方都能感受到感恩、愛和幸福感。
再次調整小物件，和老公的關系又發生了變化。兩人的距離很近，彼此可以依靠。同時彼此眼光有看對方，關心對方的時候，也有獨立做自己事情的時間和空間。來訪者非常享受這樣的感覺。
大力的吸氣，把這種美好的感覺吸入自己的內心，傳遍身體的每一個細胞。直到感覺足夠，然后緩緩的睜開眼睛。
再次測試和老公之間溝通時的情緒打分，
無力感降為1~2分，憤怒降為1分，生氣降為1分。
問來訪者這1分的無力感，憤怒和生氣還需要探索嗎？來訪者回答不需要。
問來訪者留著這1分的無力感+憤怒+生氣，是提醒你什么呢？來訪者回答：提醒他要接納現實中老公的狀態，畢竟老公沒有學習過心理學，尊重老公的現狀。
到此為止，這個個案可以輕松的結束了。
做完個案復盤時，觀察員老師評價說：“這是一個簡直就是教科書式的個案。整個個案做的讓我感覺非常舒服。”
感謝觀察員老師給予如此高的評價和肯定。
