思維導(dǎo)圖名人堂—8Mouse

入選時(shí)間：2015年10月14日

入選級(jí)別：紅級(jí)

入選理由：Mouse，男，80后。現(xiàn)任思維導(dǎo)圖事業(yè)部總負(fù)責(zé)。自5月經(jīng)過(guò)第1期超級(jí)記憶特訓(xùn)拿下超級(jí)記憶名人堂后，開(kāi)始在記憶吧學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖并堅(jiān)持練習(xí)，在逐漸掌握了思維導(dǎo)圖后開(kāi)發(fā)了《思維導(dǎo)圖之孫子兵法》系列課程。之后在團(tuán)隊(duì)幫助下開(kāi)辦思維導(dǎo)圖特訓(xùn)1期，他在分享中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。不但在特訓(xùn)1期中成功培養(yǎng)出名人堂，自己也成為順利通關(guān)紅級(jí)。他在通關(guān)后卻并不止步，一邊通過(guò)思維導(dǎo)圖特訓(xùn)平臺(tái)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，另一邊仍然堅(jiān)持提升自我，100%高標(biāo)準(zhǔn)完成時(shí)間管理體系的天天導(dǎo)圖百日習(xí)慣，并立志將導(dǎo)圖應(yīng)用于生活。為感謝他對(duì)記憶吧和思維導(dǎo)圖訓(xùn)練體系的貢獻(xiàn)，特入選成為第8位思維導(dǎo)圖名人堂成員。

Mouse思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)歷程

一、自我介紹

大家好，我是Mouse，目前外企做市場(chǎng)工作。平凡的生活沒(méi)有大的波瀾，但內(nèi)心卻是憧憬鑄造偉大。工作中需要用到的思維無(wú)處不在，卻總感覺(jué)自己思維不成系統(tǒng)，看問(wèn)題不能有大視野，總是跟著別人的思路，往下走，沒(méi)有自己的見(jiàn)解。一直在思考如何才能系統(tǒng)地整理自己的思維，如何才能讓自己看到問(wèn)題就能自動(dòng)自發(fā)地找到最佳的方法，如何擁有創(chuàng)造性的思維。直到遇到了記憶吧和思維導(dǎo)圖，我找到屬于自己的方法。

二、與記憶吧結(jié)緣過(guò)程

最早接觸思維導(dǎo)圖的起因是最強(qiáng)大腦，因?yàn)橛洃洸缓茫铱戳酥鬅嵫序v，原來(lái)記憶不是天生的而是可以鍛煉出來(lái)的。偶然的機(jī)會(huì)我進(jìn)入了記憶吧，幸運(yùn)地遇到到第一期記憶特訓(xùn)班并通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，在不到一個(gè)月的時(shí)間闖到了超級(jí)記憶名人堂。期間認(rèn)識(shí)了博士，大天使老師和思維導(dǎo)圖。記憶名人堂后，開(kāi)始跟大天使老師學(xué)習(xí)分裂記憶法和思維導(dǎo)圖，不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)讓我熟悉了思維導(dǎo)圖之個(gè)大腦利器。最好的學(xué)習(xí)是分享，在大天使老師的指導(dǎo)和建議下，開(kāi)發(fā)了《思維導(dǎo)圖之孫子兵法》系統(tǒng)課程并協(xié)助開(kāi)班了第一期思維導(dǎo)圖特訓(xùn)班。在分享中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。不但在特訓(xùn)1期中成功培養(yǎng)出名人堂，自己也成為順利通關(guān)紅級(jí)。

三、過(guò)關(guān)心得與導(dǎo)圖

1、紫級(jí)，繪制小型思維導(dǎo)圖1張（任意主題發(fā)散）

做為入門(mén)級(jí)的級(jí)別，紫級(jí)只需要我們動(dòng)手就可以。考察的是我們的發(fā)散能力。我們可以任意想像一個(gè)物品，然后從這個(gè)物品的各種屬性開(kāi)始發(fā)散；也可以通過(guò)這個(gè)特品你第一個(gè)想到的物品做為一級(jí)分支然后再往下去聯(lián)想。這樣聯(lián)想出來(lái)的導(dǎo)圖可以讓我們的創(chuàng)造力成倍地增長(zhǎng)。

2、藍(lán)級(jí)，繪制小型思維導(dǎo)圖2張（自我分析或物品，發(fā)散類(lèi)）

藍(lán)級(jí)導(dǎo)圖主要是自我分析的能力，這里需要用的的一個(gè)方法是SWOT分析。SWOT是在分析市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的重要工具。制作導(dǎo)圖其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把SWOT做為一級(jí)分支然后去擴(kuò)展就好了。另外是自我介紹，我們主要有一個(gè)點(diǎn)需要注意，我們面向的對(duì)象是誰(shuí)？不同的對(duì)象的興趣點(diǎn)是不一樣的。

3、青級(jí)，繪制中型思維導(dǎo)圖2張（日月計(jì)劃，計(jì)劃類(lèi)）

青級(jí)導(dǎo)圖考察的是我們?nèi)粘５挠?jì)劃，主要和時(shí)間管理體系結(jié)合。這里可以有兩種方式：一種方式是發(fā)散，另一種是收縮。發(fā)散就是我們通過(guò)主題往外去擴(kuò)展，當(dāng)我們看到主題后，找出幾個(gè)大的方向開(kāi)始，然后每個(gè)方向一個(gè)個(gè)去擴(kuò)展；收縮是我們也可以把每天的事項(xiàng)先列出來(lái)，然后通過(guò)歸納總結(jié)出幾個(gè)大的類(lèi)別。

4、綠級(jí)，繪制中型思維導(dǎo)圖4張（短章，分析類(lèi)）

綠級(jí)導(dǎo)圖是短篇分析，其實(shí)最重要的是我們的左腦分析能力。這里主要應(yīng)用的是大天使老師的分裂記憶法去提取關(guān)鍵字。關(guān)鍵字的選取有兩大目標(biāo)：理解和記憶。理解讓我們通過(guò)關(guān)鍵字就可以理解整個(gè)句子；記憶讓我們只要看到關(guān)鍵字就可以回憶出來(lái)。

5、黃級(jí)，繪制大型思維導(dǎo)圖2張（記憶速算時(shí)間管理，總結(jié)類(lèi)）

黃級(jí)導(dǎo)圖考察思維導(dǎo)圖與其它體系的結(jié)合，如何把思維導(dǎo)圖應(yīng)用到別的體系中去。我們?cè)趯W(xué)習(xí)了一個(gè)體系后，如果沒(méi)有很好的總結(jié)，不一定能把知識(shí)完全轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)體系。所以我們可以采用思維導(dǎo)圖，把體系按各大知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，這樣會(huì)讓我們理解地更加透徹，記憶的更加牢靠。

6、橙級(jí)，繪制大型思維導(dǎo)圖5張（規(guī)劃會(huì)議演講，策劃類(lèi)）

思維導(dǎo)圖是人類(lèi)的第二大腦，它的應(yīng)用可以說(shuō)是無(wú)處不在：學(xué)習(xí)，工作，生活。哪里你都可以使用思維導(dǎo)圖來(lái)幫助理清思路，解決問(wèn)題，總覽全局，發(fā)散思維。

在繪制大型思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，我們一定要讓思維先行。所謂思維先行就是先要有個(gè)整體的脈路，有了脈路再去下一層拓展。

另一個(gè)重要點(diǎn)是歸納和總結(jié)能力，導(dǎo)圖是為了讓我們理清思路，不是增加負(fù)擔(dān)。簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)會(huì)讓人更加輕松，理解更加透徹。

7、紅級(jí)，繪制大型思維導(dǎo)圖10張（書(shū)籍筆記視頻復(fù)習(xí)總結(jié)）

讀書(shū)不是為了讀而讀，讀書(shū)的目的應(yīng)該是吸取書(shū)籍的精華為我所用，成為自己知識(shí)體系的一部分。能具備總結(jié)提煉和思維整理的最好工具就是思維導(dǎo)圖，它不僅可以讓一本厚厚的書(shū)籍不斷地抽絲剝繭，提取脈路和關(guān)鍵信息最終成為一張紙，還能將這些信息跟自己腦中的知識(shí)體系進(jìn)行融合，讓書(shū)籍中的知識(shí)點(diǎn)能真正為我所用。

使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行書(shū)籍閱讀整理有以下步驟：

（1）瀏覽全書(shū)并大致了解書(shū)的內(nèi)容，總結(jié)全書(shū)的中心思想做為中心詞，也可以書(shū)名做為中心詞，可使用封面或里邊的有代表必的圖片做為中心圖。

（2）分析書(shū)的主要結(jié)構(gòu)和章節(jié)標(biāo)題找出邏輯關(guān)系，歸納并總結(jié)成為第一層分支，有必要進(jìn)行擴(kuò)展到第2層分支。

（3）同樣在每一個(gè)分支里邊導(dǎo)找段落、邏輯關(guān)系關(guān)提取關(guān)鍵字。

（4）利用短章分析的方法將段落里邊的下級(jí)關(guān)鍵字掛在上一級(jí)上面。

（5）綜觀全局，嘗試從導(dǎo)圖里還原書(shū)的內(nèi)容，如有困難應(yīng)做出適當(dāng)調(diào)整。

（6）使用圖像，符號(hào)，顏色等優(yōu)化導(dǎo)圖并調(diào)整整體結(jié)構(gòu)

四、通關(guān)后，對(duì)超級(jí)思維導(dǎo)圖的新認(rèn)識(shí)

對(duì)于思維導(dǎo)圖來(lái)說(shuō)，最重要的不是你的圖畫(huà)的有多好，有多漂亮，其實(shí)最重要的是你的思維。

思維導(dǎo)圖從最根本上來(lái)說(shuō)就是一個(gè)工具，工具的好壞其實(shí)主要還是取決于人的應(yīng)用。

比如說(shuō)一把槍?zhuān)@是一個(gè)工具，如果你用的好可以保家衛(wèi)國(guó)，如果你用的不好的話就是犯罪，當(dāng)然還可以能傷到自己。

所以說(shuō)，很多人都講，思維導(dǎo)圖我不會(huì)用，其實(shí)都沒(méi)有關(guān)系，任何人都可以，只要你有大腦，有思維。

但是你說(shuō)思維導(dǎo)圖不重要嗎？當(dāng)然也重要。

人之所有有別于動(dòng)物其實(shí)最主要有幾點(diǎn)：直立行走，思維與使用工具。

思維導(dǎo)圖是工具，也是整理思維的工具。它可以幫助我們?cè)诩妬y的信息中抽絲剝繭，理清思路；也可以讓人腦洞大開(kāi)，激發(fā)靈感。

所有我認(rèn)為，思維導(dǎo)圖之于人又非常重要。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵我覺(jué)得有兩點(diǎn)：一個(gè)是思維，一個(gè)是練習(xí)。思維我們說(shuō)過(guò)了，但是如果只有理論，只有空談，永遠(yuǎn)變不成自己的東西。

多多練習(xí)，多多思考，加入特訓(xùn)，我相信你一定會(huì)有所收獲。

五、未來(lái)之路與感謝

在通關(guān)思維導(dǎo)圖名人堂后，最重要的還是要把思維導(dǎo)圖形成習(xí)慣，應(yīng)用于生活，并不斷地分享自己的心得。為此我加入了時(shí)間管理的百日習(xí)慣，堅(jiān)持練習(xí)思維導(dǎo)圖；擔(dān)任思維導(dǎo)圖事業(yè)部總負(fù)責(zé)不斷擴(kuò)大思維導(dǎo)圖的影響力，培養(yǎng)更多思維導(dǎo)圖人才。

特別感謝博士成立了記憶吧并委以重任，感謝大天使老師的諄諄教誨；感謝思維導(dǎo)圖團(tuán)隊(duì)成員的鼎力支持和思維導(dǎo)圖特訓(xùn)學(xué)員的不懈努力。

附件：所有通關(guān)心得網(wǎng)址

紫級(jí)： http://www.jiyi8.cn/thread-11335-1-1.html

藍(lán)級(jí)： http://www.jiyi8.cn/thread-11346-1-1.html

青級(jí)： http://www.jiyi8.cn/thread-12516-1-1.html

綠級(jí)： http://www.jiyi8.cn/thread-12517-1-1.html

黃級(jí)： http://www.jiyi8.cn/thread-13214-1-1.html

橙級(jí)： http://www.jiyi8.cn/thread-13445-1-1.html

紅級(jí)：? http://www.jiyi8.cn/thread-14739-1-2.html

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