花香滿滿，海浪歡歡，清風柔柔，雨絲飄飄的繽紛六月，送走了我那一群可愛的孩子們。
碩果累累，天空藍藍，金風陣陣，秋葉片片的多姿九月，迎來了我這一群稚嫩的小娃娃。
圖片發自簡書App
參加工作很多年來，我都在小語高段徘徊，像這樣接手二年級的小娃娃機會很少。一群稚嫩的、對周圍一切似懂非懂而又非常好奇的孩子，喜怒哀樂都隨時掛在臉上而又隨時表現的孩子，從此我將帶著你們在文字的天地里盡情遨游，你們的生活習慣、學習習慣都將在我的指導下發生改變。
圖片發自簡書App
二十四番花信風，又稱二十四風，因為是應花期而來的風，所以叫信。我國古代以五日為一候，三候為一個節氣。每年冬去春來，從小寒到谷雨這 8 個節氣里共有 24 候，每候都有某種花卉綻蕾開放，于是便有了“24番花信風”之說。
人們在 24 候每一候內開花的植物中，挑選一種花期最準確的植物為代表，叫做這一候中的花信風。
我們班24個孩子，你們就像這“24番花信風”一樣，每一個都有自己獨立的花期，有自己繽紛的色彩和個性的美麗，有的花期來的早，便可爭奇斗艷，姹紫嫣紅，獨綻枝頭，而有的花期卻是姍姍來遲，遲遲未開。
圖片發自簡書App
王開東老師在《只問攀登不問高》中說，給孩子一樣的陽光和雨露，不要求他們長一樣高。
幫助每個孩子尋找適合自己的花期，讓他們在自己最適宜的氣候、最適宜的環境、最適宜的溫度下，綻放自己最美麗的人生之花。
圖片發自簡書App
調整好自己的心態，靜等我的各種花信風，靜等他們在自己的花期盡情開放，展現自己與眾不同的魅力。
靜靜等待花開的時刻給花兒充足的陽光，雨露，適時的澆水、施肥、松土、捉蟲、除草，這樣我的花兒才能更好地綻放。
圖片發自簡書App
長長的路，慢慢走，用愛和智慧等待我的花信風。
