這幾天一直很迷茫，不知道該如何確定自己的目標(biāo)了。目標(biāo)很多很雜亂，每樣都想去做，但是每樣都做的不夠好。
正好有個(gè)導(dǎo)師跟我講過(guò)一句話深受我的啟發(fā)。我們要時(shí)刻激發(fā)自己的優(yōu)勢(shì)，將更多的時(shí)間放到自己的優(yōu)勢(shì)中去，這樣我們的成長(zhǎng)才會(huì)是最快的。
那么什么是自我的優(yōu)勢(shì)呢？有了困惑不怕，我們會(huì)去尋找，我們可以主動(dòng)詢問(wèn)。
以下是我尋找答案后的總結(jié)，希望有和我同感的人能收到啟發(fā)。
導(dǎo)師的那句優(yōu)勢(shì)可以分為個(gè)人優(yōu)勢(shì)和身邊資源優(yōu)勢(shì)，今天我重點(diǎn)講我們個(gè)人優(yōu)勢(shì)，也可以具像的說(shuō)是個(gè)人天賦。
一說(shuō)到天賦網(wǎng)上的說(shuō)法是五花八門了。我還專門查找了一下百度百科，解釋為：天賦就是天分，是成長(zhǎng)之前就已經(jīng)具備的成長(zhǎng)特性。
對(duì)了，就是成長(zhǎng)特性。是一種特性，可以分為意愿天賦和能力天賦2種。
我有幾個(gè)朋友是在咨詢行業(yè)里做顧問(wèn)的，其中A顧問(wèn)在進(jìn)公司前能力并不突出，而且邏輯思維混亂，每次講話表達(dá)都是點(diǎn)狀分布的，不會(huì)每次主動(dòng)的從一個(gè)問(wèn)題的框架入手123的講解。
所以一開(kāi)始并沒(méi)有得到器重，但是據(jù)小A講述，進(jìn)過(guò)一年的努力之后，經(jīng)理布置的任務(wù)完成的很好，有次讓他獨(dú)立撰寫一份企業(yè)問(wèn)題報(bào)告，寫的出乎經(jīng)理的預(yù)期，小A的表述突然之間變的非常有邏輯性了。
同樣的一個(gè)朋友小B，一開(kāi)始也是很一般。邏輯性也不強(qiáng)，之前做過(guò)甲方工作，但這并沒(méi)有成為他的優(yōu)勢(shì)，每次撰寫報(bào)告時(shí)都是經(jīng)理幫忙修改，每次碰到新問(wèn)題還是摸不準(zhǔn)方向，思維一直沒(méi)法很順暢。這樣堅(jiān)持了1年多，最后主動(dòng)辭職還是回到了甲方單位。
最后小B聽(tīng)說(shuō)在甲方單位混的很好。分析原因：甲方并不是非常需要這方面邏輯性的解決問(wèn)題的能力，需要更多的是親和力，而小B正好有這方面的擅長(zhǎng)，所以最終小B還是做的很好。
從中我可以看到，對(duì)于自己的天賦更多的是在工作中去發(fā)現(xiàn)的，你去做了之后才能慢慢發(fā)現(xiàn)自己是不是有這方面的天賦的，而不是自己要想知道天賦在哪里再去做的。
那么對(duì)于我們普通的人來(lái)說(shuō)，我們?cè)诠ぷ魃钪校绾胃斓娜グl(fā)現(xiàn)自己的天賦呢？
首先來(lái)明確天賦有哪些特征？
這里我歸納為三個(gè)方面。我們做事情時(shí)的前中后的狀態(tài)：
1、做事情之前的信心和意愿度。
2、做事情時(shí)的專注度。
3、做完事情后的滿足感。
比如我是一個(gè)健身教練，今天晚上要舉行一個(gè)答疑會(huì)。那么我面對(duì)這個(gè)事情的時(shí)候我的信心大不大？有沒(méi)有很強(qiáng)的意愿去做這個(gè)答疑會(huì)？在做這個(gè)答疑會(huì)的時(shí)候我的專注度高不高？做完這個(gè)答疑會(huì)之后很累很辛苦，我的成就感強(qiáng)不強(qiáng)呢？
請(qǐng)記住這些瞬間是否能讓自己感到非常的好，并很享受這個(gè)過(guò)程將決定這件事情是不是自己的天賦范圍內(nèi)的。也可以說(shuō)是自己的優(yōu)勢(shì)在不在這樣的答疑會(huì)上面？
好，明確了天賦的三個(gè)特征之后，我們就可以記錄下自己的每次執(zhí)行具體事情的內(nèi)心狀態(tài)了。是不是這件事情讓自己瞬間感覺(jué)很強(qiáng)大的時(shí)刻。
第一種方式記日記。通過(guò)一周時(shí)間來(lái)記錄自己面對(duì)事情時(shí)的瞬間感覺(jué)很強(qiáng)大的記錄。
第二種方式：詢問(wèn)自己做什么事情的時(shí)候能讓自己在事情的前中后感受到很自在很強(qiáng)大的時(shí)刻。
第三種方式：通過(guò)詢問(wèn)其他人的方式來(lái)找。因?yàn)樽晕矣^察和他人視角會(huì)有很大的差異的。可以具體詢問(wèn)對(duì)方以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、我在你眼里我有哪些比較好的特質(zhì)了？
2、我做哪些事情的時(shí)候顯得很投入？
3、我做什么事情的時(shí)候表現(xiàn)的很自然？
......
還可以關(guān)注下個(gè)人能力板塊的比如：
思維方式：調(diào)理清晰、邏輯嚴(yán)密、腦洞很大、專注專業(yè)。
溝通協(xié)調(diào)：化解沖突、爭(zhēng)取資源、知人善任。
計(jì)劃執(zhí)行：執(zhí)行力強(qiáng)、追求完美、目標(biāo)導(dǎo)向。
通過(guò)以上幾種方式我們可以慢慢的找到自己的天賦。找到自己的天賦之后，其實(shí)并不意味著自己就可以做的非常好了。我們離專家擅長(zhǎng)還是會(huì)有很大的提升空間的。并且我們可以將自身其他意義不大的時(shí)間集中到自己天賦上來(lái)。通過(guò)有意識(shí)的訓(xùn)練也就是我們常說(shuō)的刻意練習(xí)來(lái)更大限度的提高自己的能力。這樣隨著自己天賦的作用我們的能力提升就會(huì)非常的快速。
那么如何來(lái)刻意練習(xí)呢？
記得有本書書就是叫《刻意練習(xí)》刻意去購(gòu)買夠來(lái)詳細(xì)閱讀，我認(rèn)為刻意練習(xí)的重點(diǎn)是練習(xí)的區(qū)域、時(shí)間、數(shù)量、反饋這些因素。比如練習(xí)區(qū)域要處于自己的學(xué)習(xí)區(qū)域，時(shí)間上每天要保證一段時(shí)間來(lái)有意識(shí)的練習(xí)、數(shù)量上要大量的重復(fù)就好像自己的肌肉一樣，要不斷的練習(xí)，當(dāng)然最后還有一個(gè)非常重要的點(diǎn)就是持續(xù)的反饋。可以是自己將所學(xué)的東西表達(dá)出來(lái)給別人聽(tīng)來(lái)獲得反饋，也可以是自己寫好后發(fā)表到平臺(tái)來(lái)供給給大伙參考！
好了，最后我通過(guò)自己最近的困惑，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)盲點(diǎn)，通過(guò)了自己索取知識(shí)的興趣去找到該類知識(shí)，然后將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的文字來(lái)表達(dá)出來(lái)。而我在感知到自己有困惑時(shí)的那種意愿度，在執(zhí)行收集過(guò)程中的專注度以及之后的寫完一篇文章輸出的成就感都是很爽的。我想這就是在踐行所學(xué)知識(shí)的一種方法，到底是不是自己的天賦呢？那就多做幾次看看吧，因?yàn)閷?shí)踐才是發(fā)現(xiàn)自己天賦唯一的途徑！
祝看文章的你也盡快找到自己的天賦，大家一起努力變好！
