早上叫女兒起床，家里人挨個(gè)叫，我知道不該這樣，越叫越起不來，果斷把房門關(guān)上。一會(huì)，女兒自己起床了。早餐不滿意，也不餓，所以隨便吃了兩口。
開啟作業(yè)時(shí)間，女兒把書桌收拾好，開始寫作業(yè)了。中途弟弟總是跑進(jìn)跑出，我看著真是著急，把弟弟帶回房間看故事書。感賞女兒能主動(dòng)開始寫作業(yè)。
午飯不對(duì)女兒胃口。她習(xí)慣了重口味，喜歡吃辣，爺爺奶奶習(xí)慣清淡，沒辦法，女兒吃了點(diǎn)白飯。爸爸總是喊她夾菜，多吃飯，女兒煩了。我能理解，還好在家?guī)Я似坷苯丰u過來，明天去買點(diǎn)菜自己做給女兒吃。感賞女兒，飯菜不合胃口也沒有不開心，默默吃白飯。
女兒跟弟弟一起坐著沙發(fā)看電視，弟弟水杯沒擰緊，水倒出來了，女兒褲子都濕了，她氣急敗壞地埋怨著進(jìn)了房間。我讓她把換下的褲子給我拿去外面晾干，她氣呼呼地把褲子甩給我，嘴里還在抱怨著，不知道對(duì)誰。剛晾好褲子，又聽見她大喊我，原來書桌的抽屜掉了，估計(jì)剛才用力過猛，我趕緊弄好。感賞自己能接納孩子的情緒，雖然我?guī)筒簧纤恢涝撛趺撮_導(dǎo)她，但我平和的心態(tài)一定能讓她慢慢明白，壞脾氣不能解決問題。
下午女兒午睡起床，要手機(jī)跟同學(xué)聊天。我直接告訴她：手機(jī)給你了，能控制好嗎？我是怕害了你啊！女兒拿走手機(jī)很快就給我了。后來她又要手機(jī)改作業(yè)，我直接告訴她：沒問題，還好后盡快給我。女兒沒吱聲，我想她明白的。沒過多久，女兒便把手機(jī)拿出來放客廳了。感賞女兒能控制好手機(jī)的使用。我也馬上肯定女兒，學(xué)習(xí)有計(jì)劃有安排。
對(duì)于手機(jī)該不該放任，我想現(xiàn)在還不是放任的時(shí)候，在不影響關(guān)系的前提下，慢慢引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子自律，再逐步放任。
后來女兒又用了一會(huì)手機(jī)，跟同學(xué)微信聊天，然后說沒心情學(xué)習(xí)，一直在客廳房間溜達(dá)。我?guī)鋈プ咦撸丶页燥垼措娨暎€是不想寫作業(yè)，現(xiàn)在的問題是：時(shí)間有，沒心情，這就是典型的厭學(xué)吧。我知道雖然時(shí)間很緊張，但孩子無心向?qū)W，著急無用，這個(gè)時(shí)候，慢就是快。回想這兩天，我給孩子傳遞太多焦慮，而這種情緒也影響到了孩子。后面幾天，我不要再跟她談學(xué)習(xí)，多聊聊其他，緩解一下她內(nèi)心的壓力，讓她能輕松面對(duì)學(xué)習(xí)。
記住慢就是快，晚上女兒要用手機(jī)聽歌，我建議用藍(lán)牙音響，她起初是不太高興的，后來也覺得藍(lán)牙音響的效果不錯(cuò)，可總是連不上，弄了老半天。如果平時(shí)我肯定覺得她浪費(fèi)時(shí)間，著急上火，今天因?yàn)橹坝X察到情緒不對(duì)已經(jīng)提前做好舒緩，所以耐心幫她配對(duì)藍(lán)牙，終于搞定。女兒也自己關(guān)好房門寫日記了。女兒在學(xué)校還是有挺多事情拉扯能量，我要給她更多的關(guān)愛。關(guān)注學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的內(nèi)心，做好督促學(xué)習(xí)和建立關(guān)系之間的平衡。
再回顧一下老師的課程，科舉制度，孩子如果真的不愿意走學(xué)習(xí)這條路，我也要多支持她，將來的事情誰知道呢，只要孩子能身心健康，比什么都重要。
投射女兒能信任我，能給我說說心里話，能向我敞開心扉。
