各位老師好，我來自河南，是第一次參加暑期21天寫作挑戰。

我所在的第三小組，現在一共有三位老師，組長為湖北的徐艷霞老師，另一位小伙伴福建的王鳳仙老師，他倆都是寫作能力非常強的大咖，寫作也很成熟。加入這個小組，真是有相見恨晚的感覺。

這21天的經歷，有很多感想，最突出的有兩個方面自己的心路歷程和自己的豐富收獲。

一、心路歷程

一開始是很新鮮的，特別是第1周，寫的很有勁兒，好不好不管，先寫出來再說。

第2周就覺得我在浪費時間。因為我沒有什么好的資儲備，每天都得挖空心思，想出來，還是離題萬里。

最后的時候就有點想逃。但是這個大話已經在上大學的兒子和高三的外甥面前吹出去了，總不能半途而廢吧，那就堅持。

期間還有一個困擾，右臂網球肘發作，時好時壞，打字的話非常非常不容易，經常就是用語音反復在修改。

到了第三周就覺得我一定要堅持下來，不會寫的欄目，也要去嘗試嘗試，人生不能總是給自己設限，對吧。這時候手臂也好了一點，那就堅持下來了。

我跟孩子們在群里討論這段經歷，大家都說別輕易放棄，很多時候還是可以堅持的。

二、說說自己的收獲。

1.拓展視野，重新認識關于教育寫作、教育隨筆的美好。

以前我們總想著做課題，做省級教育教學成果獎，追求國家教育教學成果獎，精力都放在這里。

李正濤教授曾經說過，寫完這個教育隨筆，我就回到學術研究領城。好像隨筆就多了隨意，少了科研水準

通過這21天的經歷發現，教育寫作亦有它的作用。

它可以讓你對身邊事更留心，更敏銳。對小問題，有更多的思考和研究。

一種很好的積累，積累多了才有助于進行大課題的研究。

尤其是廖校帶領了我們在課程板塊發力，讓我發現自己的弱項。以前總認為現在學校不是課程少，是課程太多了。城區學校課程很豐富，多到沒時間上。然而，這一段時間的寫作經歷，加上翻看2023年的教育年度報告和北京市的基礎教育年度報告，對課程這一塊就有了更深入的理解。

課程要做，而且要做好做精。落到實處。校本課程的確是國家課程有益的補充。

2.認識優秀伙伴，得到了耐心有充滿鼓勵的指點。

從組長的成長經歷里面，我看到她發表了200多篇文章。對于德育班主任工作，有自己長期的實踐和獨到的見解。特別是這一段陪伴中對我的指導和啟發，會給我的寫作注入新的力量，如她很耐心地講讀后感的寫法，她與教育寫作的淵源，是一位非常棒的小伙伴。

另一位王鳳仙老師發表過許多作品，這一次她的一篇讀后感已經在市晚報上發表了，開了個好頭。她的文學修養非常的高，發表的作品里邊百分之八九十都是文學作品，加入寫作營，想看看教育寫作的獨特的風景。

今天組長和王老師還夸了我，最后寫的兩篇文章比以前好了一丟丟。太開心了！和學生一樣，被鼓勵，被肯定的滋味真好。

3.此次活動對我的啟發，我想是時候對未來規劃一下了。

第一是讀寫要繼續加油。腦子里下筆的時候才發現腦子里空空，那些讀過的東西怎么長成自己的文字，這是一個需要長期探討的過程，就像那天主編提到經常看反復看， 以后我要經常看一些教育專著。

第2個就是經常去聽課。現在聽課的機會不是太多，特別是聽其他學科課的時候，總覺得沒有多大的價值，但實際上聽了幾次之后，我發現對我來說印象深刻能寫下東西的，都是去聽別的老師的課，給我帶來的震撼。就算是班主任工作匯報，里邊有很多小故事的素材。

還有很棒的一點是大家幫我驅走了職業倦怠，讓我有信心去做一些其他的東西。

想像諸位一樣變得更好，我覺得這是也是很重要的一個收獲。

這一次寫作營的挑戰活動給了我信心。

或許寫的文字沒有發表的機會，人生可能也沒有得到其它榮譽稱號的機會了，那這個人還要不要繼續努力？要不要去追尋更好的自己呢？

我想我從大家身上看到了答案。

還是要想辦法，讓自己的人生更有意思。

最后再說一點? 一個好校長，太重要了。有廖校這樣的校長何愁學校不發展，老師不成長。連千里之外的我們都受益。

謝謝每一個小伙伴，你們給我帶來了新鮮的體驗，帶來了很多的啟發和動力。

你們的熱情喚醒了我，感謝你們！感謝這個美好的夜晚！