結營發言

各位老師好,我來自河南,是第一次參加暑期21天寫作挑戰。

我所在的第三小組,現在一共有三位老師,組長為湖北的徐艷霞老師,另一位小伙伴福建的王鳳仙老師,他倆都是寫作能力非常強的大咖,寫作也很成熟。加入這個小組,真是有相見恨晚的感覺。

這21天的經歷,有很多感想,最突出的有兩個方面自己的心路歷程和自己的豐富收獲。

一、心路歷程

一開始是很新鮮的,特別是第1周,寫的很有勁兒,好不好不管,先寫出來再說。

第2周就覺得我在浪費時間。因為我沒有什么好的資儲備,每天都得挖空心思,想出來,還是離題萬里。

最后的時候就有點想逃。但是這個大話已經在上大學的兒子和高三的外甥面前吹出去了,總不能半途而廢吧,那就堅持。

期間還有一個困擾,右臂網球肘發作,時好時壞,打字的話非常非常不容易,經常就是用語音反復在修改。

到了第三周就覺得我一定要堅持下來,不會寫的欄目,也要去嘗試嘗試,人生不能總是給自己設限,對吧。這時候手臂也好了一點,那就堅持下來了。

我跟孩子們在群里討論這段經歷,大家都說別輕易放棄,很多時候還是可以堅持的。

二、說說自己的收獲。

1.拓展視野,重新認識關于教育寫作、教育隨筆的美好。

以前我們總想著做課題,做省級教育教學成果獎,追求國家教育教學成果獎,精力都放在這里。

李正濤教授曾經說過,寫完這個教育隨筆,我就回到學術研究領城。好像隨筆就多了隨意,少了科研水準

通過這21天的經歷發現,教育寫作亦有它的作用。

它可以讓你對身邊事更留心,更敏銳。對小問題,有更多的思考和研究。

一種很好的積累,積累多了才有助于進行大課題的研究。

尤其是廖校帶領了我們在課程板塊發力,讓我發現自己的弱項。以前總認為現在學校不是課程少,是課程太多了。城區學校課程很豐富,多到沒時間上。然而,這一段時間的寫作經歷,加上翻看2023年的教育年度報告和北京市的基礎教育年度報告,對課程這一塊就有了更深入的理解。

課程要做,而且要做好做精。落到實處。校本課程的確是國家課程有益的補充。

2.認識優秀伙伴,得到了耐心有充滿鼓勵的指點。

從組長的成長經歷里面,我看到她發表了200多篇文章。對于德育班主任工作,有自己長期的實踐和獨到的見解。特別是這一段陪伴中對我的指導和啟發,會給我的寫作注入新的力量,如她很耐心地講讀后感的寫法,她與教育寫作的淵源,是一位非常棒的小伙伴。

另一位王鳳仙老師發表過許多作品,這一次她的一篇讀后感已經在市晚報上發表了,開了個好頭。她的文學修養非常的高,發表的作品里邊百分之八九十都是文學作品,加入寫作營,想看看教育寫作的獨特的風景。

今天組長和王老師還夸了我,最后寫的兩篇文章比以前好了一丟丟。太開心了!和學生一樣,被鼓勵,被肯定的滋味真好。

3.此次活動對我的啟發,我想是時候對未來規劃一下了。

第一是讀寫要繼續加油。腦子里下筆的時候才發現腦子里空空,那些讀過的東西怎么長成自己的文字,這是一個需要長期探討的過程,就像那天主編提到經常看反復看, 以后我要經常看一些教育專著。

第2個就是經常去聽課。現在聽課的機會不是太多,特別是聽其他學科課的時候,總覺得沒有多大的價值,但實際上聽了幾次之后,我發現對我來說印象深刻能寫下東西的,都是去聽別的老師的課,給我帶來的震撼。就算是班主任工作匯報,里邊有很多小故事的素材。

還有很棒的一點是大家幫我驅走了職業倦怠,讓我有信心去做一些其他的東西。

想像諸位一樣變得更好,我覺得這是也是很重要的一個收獲。

這一次寫作營的挑戰活動給了我信心。

或許寫的文字沒有發表的機會,人生可能也沒有得到其它榮譽稱號的機會了,那這個人還要不要繼續努力?要不要去追尋更好的自己呢?

我想我從大家身上看到了答案。

還是要想辦法,讓自己的人生更有意思。

最后再說一點? 一個好校長,太重要了。有廖校這樣的校長何愁學校不發展,老師不成長。連千里之外的我們都受益。

謝謝每一個小伙伴,你們給我帶來了新鮮的體驗,帶來了很多的啟發和動力。

你們的熱情喚醒了我,感謝你們!感謝這個美好的夜晚!

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