六一到了，學校升旗廣場正在彩排。廣播傳來稚嫩的童音：“六一慶典現在開始”。班上的學生居然特別的安靜，面無表情的坐著，眼睛看著多媒體，手上記著筆記。
“滴滴滴滴滴，噠噠噠噠噠......”樂隊振奮精神的音樂響起，多媒體上的筆記已經記完了的同學，還是禁不起節日的躁動，開始交頭接耳。
上了初中就告別兒童時代了，進入青少年階段，作業多了壓力大了，思想和心智也都慢慢的發生著變化了，有些同學已經開始讀席慕容和徐志摩的詩了，摘抄本里滿滿的都是青春與夢想。
“不要議論，好好聽講”，老師強調道：“外面狂歡祝賀，熱鬧只屬于他們，而我們什么也沒有，有的是對夢的.......”
“老師，我們有回憶”，一個學生大聲的說：“還有向往?！钡谌卧驴紕傔^，班里考的很差，學生突然覺悟高了很多。
“對，我們有回憶......滿滿的回憶！”這種吃不到葡萄的口氣，真是幼稚。
“嗯，開始思考歲月與過往里了真是不錯”，老師點點頭說，“那我們接著講三峽秋冬之水......”全班默然，任外面的廣播起伏跌宕，熱鬧非凡。
老師繼續講著課，看著坐著的這班孩子，有些開始長痘，有些個子往上串了不少，還有少數個別已經開始寫“你是我的太陽，永遠發著光亮”。青春就是如此的猝不及防，去年今日還在太陽底下的毛孩子，一個個都是被初夏的風吹佛胸前的紅領巾，今年就已經開始在讀《無悔的青春》，在讀《一顆開花的樹》里繾綣的浪漫?；蛟S對于逝去的歲月，孩子們也知道無力挽回，才會在如此稚嫩的臉龐閃現堅定的表情：關于六一，有回憶和向往。
距離下課，還剩7分鐘，看著這幫學生，明明想過兒童節還要說服自己不過。“咱們看一個小記錄片吧！”老師于心不忍的說。
“耶”歡呼雀躍，瞬間炸鍋。立馬刷新了老師剛剛對于這幫孩子成熟一點的認知：“你們在家沒有看過電視還是怎么的，有必要這么興奮嗎？”
“快放哦”，幾個男孩故意搗蛋的說“我要看奧特曼”。
“不，變形計”很多人反對。
“你們喜歡看《變形計》？”，老師瞪大眼睛十分驚訝的問，“喜歡它什么呢？”
“好玩呀......”“一個月花幾萬塊錢呢”
“快放吧，沒有時間了都，老師”胖子扭動身體跺著腳著急的說。
“怎么會沒有時間，下節課也是我的......”
“耶！”
兒童節，一個學校鑼鼓喧天的兒童節慶典，一個教室關著門關了燈拉上所有的窗簾，看著幾個孩子互換人生，時不時的傳來笑聲。
“如果可以交換，你們愿意和誰換？”看完一集之后老師問。
“奧巴馬，哈哈......”一個男孩的聲音淹沒在“我不換！”的音潮之中。
