放假了，女兒在跟我說她的考試情況，一路說到家里，然后還拿出卷子，給我讀她寫的作文。
她作文寫的是一個童話故事，故事里有小兔子，有老虎還有故事爺爺，維妙維肖，生動有趣，真的令我很吃驚。她給我看，作文30分，她得了滿分。
然后她又拿出她在學校的作文本，一篇篇讀給我聽。我驚異于她的想象力，景物描寫很生動，情節精彩，故事完整。我知道她寫作文從不發愁，但不知道她在學校里寫的作文會這么好。
我問她，為什么我都沒有看到過這些作文呢？她說都是在學校里的啊，基本都是在課堂上寫的。我笑說：你寫得很好，媽媽可以下崗了。
其實我說這個話心里真是這么想的。同時也感到漢顏，女兒寫出這么多出彩的文章，我居然不知道？對她的關注不夠多啊。她喜歡讀書，而且讀得特別快，記憶力又好，表達能力強，我從來都不擔心她的寫作，作業也不用我看著。
說實話，我三年級可寫不出她寫的作文來，看來天賦不錯。小時候給她聽的古典音樂比較多，繪本也講得多，她很專注，而且能復述。我們經常會玩自己講故事的游戲，每天我會自己編一個故事，然后她編一個故事。上學后，一年級的下半學期，她就能拿著帶拼音的書自己讀了，二年級，隨便拿著大人的書也能看，我都不知道她怎么能認識那么多字。
爸爸喜歡看書，對她的影響很大，她會走哪也拿本書裝到包包里。家里滿柜子的書，她的書更多，已經數不出來她讀過多少本書了，但這些故事都裝在她腦海里了。
我每天寫寫寫，也對她影響很大。讀書、寫作，已經是她生活的一部分和一個熱愛的事項了。
很欣喜女兒有非常棒的語言和文字表達能力，假期我鼓勵她每天寫一文，讓她自由地去發揮。青出于藍而勝于藍，不正是我們所希望的嗎？
