記得剛學五十音那會，曾試圖拉上身邊的人陪我一起學。畢竟一起“あ、い、う、え、お、か、き、く、け、こ……”的感覺挺好玩的，所以一開始都還興致勃勃，后來當我注意到有些音我們總會念不準并開始糾正時，他們開始覺得好麻煩不好玩，最后就只剩下我一個人在那“あ、い、う、え、お”了。
為了讓那幾個“身邊人”消除誤解，重新感受到日語發音的好玩之處，特地找來這首“萌萌噠”的歌，“強迫”自己單曲循環直至這篇文章寫完。話說，當你在觀看這篇文章時，也保持單曲循環效果更佳哦。
來，播放視頻，繼續往下看吧。
貌似有漫長的廣告……有漫長的廣告……長的廣告……廣告……告…… 最后一個字不符合規律，刪去。
然后是漫長的前奏……漫長的前奏……前奏……奏…… 最后一個字也不符合規律，刪去。
這是一首中文歌，是的，你沒有看錯，是中文歌。這里的視頻估計是同為家教粉的網友特地制作的，發布于優酷。視頻沒有歌詞，所以不用看著視頻，聽歌就行，眼睛接著往下看。
為什么挑這首歌？因為這是一首日本動漫『家庭教師Hitman Reborn』的聲優們合唱的中文歌曲，通過辨聽日本人說中文時的口音，可以更直觀地感受日語和中文在發音上的差異。不過因為是歌曲，所以對于學習日語的語調則幫不上忙。
沒聽出來是中文歌？來，歌詞給你——
獄寺：抬頭看著遼闊的天到底有多寬多遠 / 眼前這條漫漫的路哪里是它的盡頭
山本：比起剛過去的昨天明天顯得還遙遠 / 可是在約定的地方你正靜靜的等待著
阿綱：改變我自己因為想要守護你 / 讓渺小的我有了一種向前沖的動力
云雀：「變得更堅強」心里一直這麼想 / 你就是我勇氣的力量
了平：一起努力吧一起守護著大家 / 為這個理想就算困難也盡力去闖
骸：「變得更堅強」心里一直這麼想 / 你就是我更勇敢的力量
京子：寂寞有時候會出現悄悄喚醒我的眼淚 / 尤其在失意的時候總是更管不住它
小春：站在落地鏡的前面想起那一天的自己 / 希望在約定的地方讓心放晴不再悲傷
藍波：一步一步走在我該走的路 / 就算再危險勇敢面對任何的考驗
一平：我不會害怕因為在我的背后 / 有著給我勇氣的朋友
里包恩：一步一步走在我該走的路 / 不論多少次我都一定勇敢向前走
……(就摘抄到這吧，剛好每個角色輪了一遍，用來分析日語的發音也已足矣)
為了盡快結束這篇文章讓我好停下單曲循環，我們不說廢話，趕緊直奔主題吧。
一
首先是獄寺唱的后半部分里，“眼前這條漫漫的路哪里是它的盡頭”中的“盡頭”的“頭”，寫作拼音是tou，而對于使用羅馬音的日本人來說，tou表示的是“と”發長音，所以，這里日本歌手唱出來后，我們中國人聽后的反應就是——“這人咋把‘頭’讀成to呢？”……
這也就解決了在記憶日語長音表示方法時的一個難題：“お段 + う”而不是像“あ段+あ”那樣直接加“お”。同理，在看到羅馬音的tou時不能反射性地讀成“頭”。日語在某些特殊場合才使用加“お”代表長音。
二
接下來是山本唱的，“比起剛過去的昨天”這部分里的“剛”。這首歌我聽了無數遍，然而我還是記不住歌詞。而每次不看歌詞聽到這一句時，我都會把歌手所唱的聽成“比起看過去的昨天”。也就是說，對于日本人來說，送氣音k和不送氣音g他們不做區分。而對于我們中國人來說，送氣不送氣則是發音的一大特點，一旦不做嚴格區分，將變成另外一個漢字。
簡單點講就是，這里“剛”的中文發音，在只區分濁輔不區分送不送氣的日本人聽來，發成“kang”也應該是對的，而在我這個嚴格區分送氣與否的中國人聽來，則變成了另一個完全不同的發音“kang”(可能我個人為了契合歌詞而自動修正理解成了“看(kan)”)。
所以，對于我們這些母語為中文的人來說，學習日語時不必太過糾結日語里何時送氣何時不送氣，至少在一開始入門時不必要求太高，怎么舒服怎么發就是了。對于日本人來說，送氣不送氣并不影響理解，頂多覺得你的發音聽起來不自然而已。
第二句里的后半部分，“你正靜靜的等待著”這一句，說實話，我聽得有那么一丟丟難受，因為幾乎所有的清輔音全被山本君發成了濁輔音！是的，區分不了清輔音和濁輔音的小伙伴，豎起耳朵認真聽，這才是貨真價實的濁！輔音啊！不少人誤把聲母b、d、g、z、j當成是濁輔音，其實它們只是無辜的不送氣清輔音啊。
中文里沒有濁輔音！中文里沒有濁輔音！中文里沒有濁輔音！
正因為這一點，所以這句歌詞里，即使歌手把本應是清輔音的“正”“靜”“著”明顯發成了濁輔音，我們依然會認為他唱的是對的，只不過發音有點別扭而已。聯系上文說到的日本人眼里的送氣音和不送氣音，有沒有覺得豁然開朗？
所以，中國人學日語時，一定要時刻提醒自己，發好濁輔音，而不是在送氣不送氣上死磕。而日本人學中文時，則應提醒自己，嚴格區分送氣與否，少發點濁輔音(￣￣)"~
想發好濁輔音，首先得先辨得出清濁，其次才是模仿糾正。說實話，個人認為如果能聽得出一個音是濁輔音了的話，感受得出清輔音和濁輔音的發音部位的異同后，想發出濁輔音也就指日可待了。就像本人在學德語里的小舌音時，一開始根本聽不出是嘴巴里哪個部位在振動發聲，后來通過看各種舌位圖和聽別人發音，多感受多練后，也就“奇跡”般地發出小舌音了。奇跡加雙引號，因為我也講不出這其中的大道理，如果對你學習發音沒有幫助的話，權當我說了一段廢話吧。
趕緊來分析接下來的歌詞，想快點結束這單曲循環…
三
下一句是阿綱唱的“改變我自己因為想要守護你/讓渺小的我有了一種向前沖的動力”。這一句聽起來，怎么說呢，感覺哪哪都對，但又哪哪都不對……大概是因為我們中文講究字正腔圓，力求每個音都飽滿有力度，而阿綱帶有日本口音，日語的發音偏含蓄委婉一點，新標日教材上也有強調——
日語自然發音時，唇形變化比漢語小。
所以，在說日語時，盡量讓自己放松，發音不要太過用力。不過，一開始沒法做到像日本人那樣標準的話也無所謂嘛，這就是所謂的口音，一時半會也改不了。而且，有口音也不一定是壞事呀。像阿綱這樣帶著口音唱“改變我自己因為想要守護你/讓渺小的我有了一種向前沖的動力”也別有一番風味，尤其是“讓渺小的我”中的“讓rang”發成“lang”，還有把“我”發成日語里的“をwo”（日語歌曲里“をo”是可以發成“wo”的），聽起來也是呆萌呆萌的，反正我喜歡(?)~
如果說值得借鑒的地方的話，那就是“守護你”中的“護”了。日語里的“ふ(hu)”是清雙唇擦音，也就是說，不能動用到牙齒。在日語里是沒有像中文“發”的聲母“f”這樣的輔音的，所以不能把“ふ”發成“夫”。中國地域遼闊，方言眾多，一定有哪個地方的方言里也含有這個輔音，多向周圍人請教，說不定有意外收獲哦。而有些人會把“ふ”發成“乎”，這個的問題重點在元音“う”的發音上。這首歌對學習“う”的發音幫助不大，下次有機會再聊它的發音吧。
四
下一句歌詞是“「變得更堅強」心里一直這麼想/你就是我勇氣的力量”，演唱者是云雀。有人說這首歌里云雀的發音算是標準的了，一開始我是持保留意見的，不過，在聽到六道骸唱著差不多的歌詞，發音卻如此微妙后，我動搖了……
問題出在“心里一直這么想”中的“這”，拼音是“zhe”，這里不討論平翹舌，所以單看“zhe”的韻母“e”的話，中文里“餓”的發音和日語里的“え”的發音不一樣，但是寫成字母卻是一樣的——拼音的“e”和羅馬音的“e”。所以，六道骸受母語日語的影響讓“這”的發音有點變形，而云雀的發音則幾近完美。
……怎么感覺討論重點變成在比較云雀和六道骸了呢，不不不，回到正軌——通過歌曲學發音。無論是云雀還是六道骸，都由于慣性把中文的“是shi”發成日語的“しshi”。也可以這樣說——他們都把“是”發成了“系”~(?)。于是，“しshi ”的發音，get√。
五
了平大哥所唱的“一起努力吧一起守護著大家/為這個理想就算困難也盡力去闖”別有一番東北爺們的風味，就不去挑刺了。如果這一句里有什么值得學習的地方的話，那就是了平大哥唱的“就算困難”中的“困”字，多聽幾遍，能領悟到日語元音“う”的發音要領嗎？領悟不到也沒關系，下次有機會再聊(￣￣)"。
分析到這里，其實大部分日語發音應該注意的點都已經提到了。
像接下來京子醬唱的“寂寞有時候會出現”中，“時shi”發成了“西xi”，因為日語里有“し”發“西xi”這個音；而她所唱的“悄悄喚醒我的眼淚”，聽起來很像“假裝喚醒我的眼淚”，聽成“假jia”是送氣與不送氣的問題，而她到底唱的是不是“假裝”就不得而知了；然后是“我的眼淚”中的“我wo”其實發音更偏日語中的“を”發wo時的音。
而小春醬所唱的“希望在約定的地方讓心放晴不再悲傷”中的“讓rang”發成了“lang”，是因為日語中羅馬音“ra”要讀作“拉”。
接下來是兩個小朋友藍波醬和一平醬。既然是小孩子，可以理解為為了表現小孩還在牙牙學語，所以有些音故意發不準，故不過多分析。但有一點值得一提的就是，一平醬在唱“我不會害怕”時，把“害怕pa”發成了“害罷ba”，“朋peng友”發成了“甭beng友”，雖說這屬于送氣不送氣的問題，但在日語中，貌似處于詞中時很少有發送氣的“pa”，通常都發成不送氣的“ba”，也就是說，“ぱ行”上的音處于詞中(或詞尾)時一般總會被發成不送氣音。正在學習日語的小伙伴不妨注意一下是否有這個現象。這個可以作為遇到送氣音時判斷何時送氣何時不送氣的一個參考。
最后是里包恩所唱的“一步一步走在我該走的路/不論多少次我都一定勇敢向前走”。里包恩的發音也挺好，硬要說的話也是前面講過的內容——把清輔音的“走zou”輕微發成了濁輔音了。清濁輔音對于我們這些中文母語者來說確實是一大麻煩，麻煩的來源講解起來也很是麻煩，只是單純學日語的發音的話，我們只要理解下面這句話就夠了——中文里的“巴ba、耷da、嘎ga、咂za、機ji”不同于日語里的“ばba、だda、がga、ざza、じji”。
至此，終于可以停下單曲循環了……有興趣的小伙伴可以自行分析后面的歌詞，看看有沒有其他意外發現，例如——日語詞語里的撥音發音方式和中文的鼻音有挺大的差異(元音的連續問題)。
總結一下從這首歌里學到的發音知識吧：
1.“お段”是通過加“う”來表示長音，特殊場合才加“お”。所以，看到羅馬音tou時不要讀成“頭”。
2.入門日語時不必糾結何時送氣何時不送氣。對于日本人來說，送氣不送氣并不影響理解，頂多覺得你的發音聽起來不自然而已。
3.時刻提醒自己——發好濁輔音(認真聽聽山本君的那句歌詞)，而不是在送氣音和不送氣音上死磕。
4.說日語時要盡量讓自己放松，發音不要太過用力，因為日語的發音比較含蓄委婉。
5.阿綱發“我wo”這個音時的發音方式可用來參考學習“わ行”的發音。
6.日語里沒有像中文“發”的聲母“f”這樣的發音，所以不能把“ふ”發成“夫”。“ふ(hu)”是清雙唇擦音，也就是說，不能動用到牙齒。
7.日語的“しshi”并不是讀作中文的“詩shi”，而應讀作“西xi”。
8.日語中羅馬音“ra”要讀作“拉la”。
9.“ぱ行”上的音處于詞中(或詞尾)時一般總會被發成不送氣音。這個可以作為遇到送氣音時判斷何時送氣何時不送氣的一個參考。
10.中文里的“巴ba、耷da、嘎ga、咂za、機ji”不同于日語里的“ばba、だda、がga、ざza、じji”。
11.此外可能學到的隱藏知識——元音的連續、元音“う”的發音。
以上即為個人學習日語發音時遇到的部分難題，解決方式就是——單曲循環這首歌~(￣￣)"。
從一首中文歌里居然能看到如此多的日語知識，而每次聽到這首歌就能把知識點過一遍，想忘記都難啊。當然，日語發音的注意事項不止于這首歌體現的這些，畢竟這是一首中文歌而不是日語歌。日語中還有其他發音難點，例如元音的清化、“う段”和“ら行”上所有音的發音。注意到了嗎？“らりるろ”的發音可絕不是中文里“啦哩擼咯”那樣哦。甚至連“な行”的發音都和中文的聲母“n”都有微妙的不同，不過這一點就有點吹毛求疵了。
捕捉不到這些細微差別也沒有關系，因為帶點口音在母語者聽來說不定覺得萌萌噠，就像這首歌給我的感覺一樣。不要因為一門外語的發音難就止步不前，這是何等的遺憾啊。嘗試著通過自己喜歡的東西來學習費解的內容吧，就像在《背單詞這事兒也要看緣分》里提到的那樣——學習應該是一件有趣的事。找到適合自己的方式，你也可以愉快地學習。
