? ? ? ? 今天晚上我和兒子寫作業的時候，突然覺得自己以前錯過了很多關于兒子的成長。兒子今年十歲，讀小學三年級。以前兒子在家由爺爺奶奶帶，我們在外工作?，F在我們放棄了外面的生活回到家后，每天晚上和孩子一起學習，發覺自己從來不知道孩子有那么多面。
? ? ? ?兒子放學回家比我早，我回來的時候兒子的作業通常是剛剛寫了一點點，以致于常常要寫到很晚才能完成寫的部分，而讀的部分就算了。一開始我以為老師留的作業太多，就和先生抱怨語文老師簡直了，簡直當孩子是復印機了。后來我慢慢地發現這只是一部分原因，很大一部分原因是兒子他做事拖拖拉拉，慢慢騰騰。很多事情今天能夠做完的也要留一點給明天，今日事今日畢簡直就是個笑話。為了能夠讓兒子改掉這個壞習慣，我一開始的時候每當他寫作業就不停的對兒子說:快點寫，都幾點啦，你你明天還要上學呢！就這樣兒子每天寫，我每天催的過了將近半個月，不過是寫完的稍微早點，而禮拜五的作業一樣要做到禮拜天。感覺每個周末都是滿耳朵的催作業聲，爸爸的，奶奶的，爺爺的。不論兒子的感覺如何，我都覺得不厭其煩。
? ? ? ? 一切都會有量變引起質變的一天，3月8日就是一個爆炸的日子。那一天小學都放假半天，兒子也不例外，中午我回家吃飯的時候特意叮囑他要在下午把作業寫完，兒子也點頭答應了。一個的壞習慣必然會導致一個壞結果，沒有我的監督，兒子不下午完成的作業可以忽略不計，簡直不能再少。當聽到兒子說他的作業還有好多好多沒有完成，而他下午在看電視的時候我簡直覺得自己出奇憤怒了。在那個瞬間感覺自己真的是拳頭松了又緊緊了又松，一個我在想別管那么多先揍一頓再說吧！一個我又拉住那個憤怒的我說還是說服教育吧！雖然我覺得雖然我的巴掌沒有落在兒子身上，但是我的憤怒和不滿的情緒兒子一定一點都不少的接收到了。因為他的臉上寫滿了不安，內疚和自責，不用我提醒他就自覺的開始寫作業，而且是專注的和快速的。
? ? ? ?我坐在沙發上看著對面的兒子說:“下午為什么沒有完成作業？你覺得你對嗎？如果你覺得作業很多，我可以和你的老師說以后給你是不留作業，你說呢？”兒子沒有立刻回答我，而是過了一會兒才小聲說:“媽媽，我以為下午放假了，可以玩了，我沒想那么多，反正可以呆會寫?！蔽艺媸怯悬c哭笑不得:“那你說你現在要寫到這么晚，還要被媽媽爸爸批評，你覺得好受嗎？”兒子這時候才有點后知后覺的意識到作業拖拉的后果，原來這么嚴重。不僅要被所有的家長批評，還要聽爺爺奶奶的嘮叨，最后還是要完成作業。
? ? ? ?經歷了這個補作業的夜晚，我和兒子做了一個約定，放學了先把自己能獨立完成的作業先完成，剩下的我回來后和他一起完成。如果這一個禮拜都能很好好快的完成作業，禮拜天的時候我就帶他出去，可以多買兩樣他想要的。每當兒子說：“媽媽，我已經完成了幾樣，就剩下聽寫和英語了?！蔽叶紩f：“好厲害哦！是不是爺爺奶奶今天沒有嘮叨你啊。”兒子說：“是啊，反正早晚都要完成作業，早點完成好爽啊?！甭膬鹤娱_始主動意識到早點完成的好處，不像過去那樣拖拖拉拉了，最近兩個禮拜的作業在禮拜五就完成了。不光是我很驚訝，連他的小伙伴都是。兒子開心的對我說：“媽媽，以前我作業沒有完成小伙伴都不來找我玩，這回我早就完成了比他還快呢?！?/p>
? ? ? ?現在我已經不用每天催著兒子寫作業了，教育兒子也要讓他覺得有益于自己，他才會自覺地改變，才會成功。
