一、學(xué)習(xí)權(quán)杖牌組
學(xué)員分別抽牌，看自己的狀態(tài)，同時(shí)依次解說牌的原始含義。
（注意以下數(shù)字出現(xiàn)可能會(huì)代表的含義：
0 祝福、趨吉避兇、信任 ?——愚人牌
1 新的開始
2 兩難抉擇 ?直覺力 ?超越二元
3 溝通 ? 表達(dá) ? 慈悲
4 鞏固 ? 固有模式
5 改變 ?
6 選擇
7 不放棄
8 力量
9 智慧
10完成、轉(zhuǎn)化）
二、復(fù)習(xí)寶劍牌組和錢幣牌組。
三、身體放松練習(xí)。
四、提供幾個(gè)實(shí)際案例，依次分析解牌。
案例一：股票買還是賣？
案例二：兩個(gè)即將合作的伙伴，未來關(guān)系如何？
案例三：聽老公的，去參加培訓(xùn)還是不去培訓(xùn)？
案例四：案主與此人關(guān)系如何？
案例五：本周日會(huì)不會(huì)下雨影響到婚禮安排？
案例六：案主和長期不回家的丈夫的關(guān)系如何？未來會(huì)如何？
案例七：想成為走上前臺(tái)的導(dǎo)師，該怎么做？
案例八：想轉(zhuǎn)型做親子教育，該怎么辦？
案例九：案主作為咨詢師，明明能看到對(duì)方痛苦的地方，卻無能為力，不知道該怎么辦，塔羅牌給一些啟示？
案例十：我可以成為一名合格的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)者嗎？
學(xué)員依次解答以上十個(gè)實(shí)際案例，老師點(diǎn)評(píng)。
五、模擬解牌。一對(duì)一組隊(duì)，互相解牌，老師點(diǎn)評(píng)。
六、結(jié)束課程前期，每人許下對(duì)課程的期待（比如，我希望學(xué)習(xí)完畢后，能成為一名合格的塔羅牌師，為他人解牌，為自己解惑，進(jìn)一步覺察自己），抽牌，解牌。
將解牌心得寫成簡書，本周期內(nèi)上交作業(yè)。
