關(guān)鍵詞：少年領(lǐng)袖演說(shuō)冬令營(yíng)，天第書(shū)院吳守立，成都冬令營(yíng)
好的開(kāi)頭對(duì)于演講非常重要，要想一開(kāi)始就三言兩語(yǔ)抓住聽(tīng)眾的心，并非易事。下面為大家介紹18種演講開(kāi)頭：
一、贊揚(yáng)式
人們一般有愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)語(yǔ)言的心理，演講者在開(kāi)場(chǎng)時(shí)說(shuō)幾句贊揚(yáng)性的話，可以盡快縮短與聽(tīng)眾的感情距離。
每個(gè)人都希望被贊美，你一開(kāi)場(chǎng)贊美別人，不失為一種拉近距離的好方法。
如果能在贊美前注意三個(gè)細(xì)節(jié)，效果就可能會(huì)更好。
第一，提前了解聽(tīng)眾，做好事先準(zhǔn)備工作，要讓你的贊美是針對(duì)你的聽(tīng)眾，而不是籠統(tǒng)簡(jiǎn)單式的贊美；
第二，贊美要讓聽(tīng)眾感覺(jué)他很重要；
第三，要注意分寸，不然會(huì)給人嘩眾取寵、油嘴滑舌的印象。
（1）直接贊美。
例如：
我今天非常高興能來(lái)這里和大家作分享，我去了很多地方做分享，但是從來(lái)沒(méi)有一個(gè)地方的朋友能夠像你們給我這么積極熱烈的回應(yīng)，所以我認(rèn)為你們是我遇到過(guò)最熱情、最積極的伙伴，讓我們給在場(chǎng)的這么多優(yōu)秀的伙伴報(bào)以熱烈的掌聲！
（2）間接贊美。
例如：
我來(lái)之前，我朋友一再跟我強(qiáng)調(diào)，今天來(lái)參加此次會(huì)議的人，都是公司精英中的精英，人才中的人才，一定要讓我好好準(zhǔn)備，不然會(huì)被趕下臺(tái)。
于是我進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，希望今天分享的內(nèi)容對(duì)大家有幫助，如果有講得不好的，還請(qǐng)多多包涵，謝謝！
#視頻號(hào)：天第書(shū)院
二、渲染式
創(chuàng)造適宜的環(huán)境氣氛，引發(fā)聽(tīng)眾相應(yīng)的感情，引導(dǎo)聽(tīng)眾很快進(jìn)入講題。
例如《生命的追問(wèn)》的開(kāi)頭：
有一個(gè)小女孩是個(gè)盲人，她從出生那天起就看不到太陽(yáng)，看不到世上的一草一木。
她的家門(mén)前是一片大大的菜園，里面種滿了各種蔬菜。她有一個(gè)最大的心愿，就是想知道能給她帶來(lái)溫暖的太陽(yáng)究竟是什么樣子。
在她三歲生日這天，父親拉著她的小手來(lái)到菜園子里，在一種蔬菜上來(lái)回?fù)崦托牡卣f(shuō)：“這是番茄，很好看，紅紅的、圓圓的、亮亮的，像太陽(yáng)……”女兒快樂(lè)地笑出了聲，她沒(méi)想到她最渴望看到的太陽(yáng)原來(lái)就在身邊，她覺(jué)得自己很幸福…
這個(gè)開(kāi)頭，只用短短的幾句話，便把聽(tīng)眾引進(jìn)了對(duì)小女孩無(wú)限憐愛(ài)、惋惜的氣氛之中，有利于聽(tīng)眾接受演講的正文欲展開(kāi)的談?wù)摗?br>
例如全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng)《堅(jiān)持》的開(kāi)頭，以小草、溪流、群山的堅(jiān)持精神渲染軍人的平凡與偉大：
小草的堅(jiān)持是沖破層層泥土的阻撓成就生命的綠，溪流的堅(jiān)持是堅(jiān)強(qiáng)地繞過(guò)群山的阻隔成就大海的魂，而我們戰(zhàn)友的堅(jiān)持，是在平凡的崗位上詮釋軍人奉獻(xiàn)的偉大！
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三、套近乎式
演講者根據(jù)聽(tīng)眾的社會(huì)閱歷、興趣愛(ài)好、思想感情等方面的特點(diǎn)，
描述自己的一段生活經(jīng)歷或?qū)W習(xí)工作上遇到的問(wèn)題，甚至自己的煩惱，自己的喜樂(lè)，
這樣容易給聽(tīng)眾一種親切感，從而產(chǎn)生共同語(yǔ)言，使雙方的感情距離一下子縮短了。
例如全國(guó)演講大賽最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)《走進(jìn)“90后”的QQ空間》開(kāi)頭，既拉近了與90后的距離，又與其他聽(tīng)眾建立起了友好聯(lián)系。
四、忠告式
演講者采取鄭重其事的態(tài)度，向聽(tīng)眾講明利害關(guān)系，以引起大家的警覺(jué)，從而增強(qiáng)演講的實(shí)際效果的一種方式，
一開(kāi)始就講出了事態(tài)的嚴(yán)峻，引起了聽(tīng)眾的注意和警惕，使聽(tīng)眾產(chǎn)生了極想聽(tīng)下去的迫切感。
例如演講《當(dāng)代人的精神問(wèn)題及出路》開(kāi)頭：
就我看來(lái)，在座的同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴望，似乎在當(dāng)代年輕人中并不存在普遍性。但是，對(duì)于你們?cè)诮裉焱砩现v座中的精神狀態(tài)，能不能在大學(xué)四年里一直保持下去，我是持懷疑態(tài)度的。
當(dāng)然，我希望同學(xué)們能夠保持這種精神狀態(tài)。不但要保持四年，更重要的是到了社會(huì)上能繼續(xù)保持這種積極向上、理想主義的精神狀態(tài)。
一開(kāi)始演講者就對(duì)聽(tīng)眾的精神狀態(tài)表示了肯定，但又有些懷疑，希望在座者保留這種狀態(tài)，并提出了很好的忠告，而這也正是其演講的主題。這樣的開(kāi)頭發(fā)人深思，破題有力。
五、即席式
演講者就演講地點(diǎn)的景、物當(dāng)場(chǎng)設(shè)喻，借以說(shuō)清道理；
或在特殊的情況下，采用靈機(jī)應(yīng)變的、機(jī)智巧妙、信手拈來(lái)的即席方式開(kāi)頭，以溝通演講者與聽(tīng)眾的心靈，縮短距離，增強(qiáng)演講的形象性和感染力。
例如：一女演講在觀眾的掌聲中楚楚動(dòng)人地走上講臺(tái)，一不小心，在臺(tái)邊摔倒，觀眾大驚。
女演講者站起后，不慌不忙走到話筒前，開(kāi)口說(shuō)的第一句是：
“謝謝大家，我剛才是被大家的掌聲所傾倒了。”
語(yǔ)音未落，掌聲雷動(dòng)。
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