大人在生活中相處總會有小摩擦，更別說小孩子之間。

在朋友圈中經常看到這個話題：孩子在學校受欺負或者欺負別的孩子，有些父母選擇忽視，覺得這是孩子自己的問題，孩子可以處理好；有些家長教育自己孩子忍讓和寬容…家長應該怎么做？

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受欺負

1.弄清事實的真相

第一步：弄清楚發生什么事情，傾聽雙方孩子說事情經過。請孩子一個一個說，客觀了解情況，對不會完整表達的小齡孩子，由家長描述，然后問孩子“是不是這樣”，弄清楚事情的來龍去脈。要保持冷靜，學會分析，主要分析，孩子講的哪些是對的，哪些是錯的，你的孩子在事件中占了幾分對，錯了幾分。

2.站在孩子的角度

站在孩子的角度去感受孩子被打以后的心情和感受，并積極地回應你聽到他表達不滿情緒時的感受，在孩子被打以后，不要沖動的替孩子做任何決定，不妨先靜下來聽聽孩子是怎么想的。在孩子說出來自己的想法后，你可以和孩子一起探討接下來的解決方法。

3.懂得謙讓并不等于忍讓

為什么這么說呢？我們教育孩子懂得謙讓是對的，但讓孩子違背自己的意愿、忽略自己的感受一味地忍讓，這不是謙讓了。當孩子已經無法忍讓大聲地表達出自己內心的需求時：“他總打我，我就要打他！”這時，我們要蹲下來跟他好好的溝通了，溝通他的感受、想法還有他的情緒，是生氣還是委屈。溝通的目的就是讓孩子知道謙讓并不等于忍讓。

4.及時和打人的孩子溝通

自己的孩子要引導，打人的孩子也需要正確地引導和溝通。如引導喜歡動手的那個孩子，當打人的孩子伸出手時，你可以在旁邊說：“寶貝要和哥哥做好朋友！”如果這個小朋友還是經常打人，首先要讓自己的孩子遠離這樣的小朋友，以免受到傷害；另一方面也不妨去找小朋友的家長做一個有效的溝通，畢竟打人不是好習慣，還是需要家長進行管教的。

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欺負別的孩子

1.不滿3歲的寶寶打人原因分析

需要爸媽注意的是：這個階段的孩子打人往往是沒有惡意的，是無意識的。在這個過程孩子的社交能力很弱，用“打”來引起關注，一些生理因素導致煩躁，比如在餓了，累了，生病，出牙不舒服等情況下，父母嬌慣孩子，形成了習慣。

解決方法：關心孩子的的病痛，疲倦，饑餓，盡量替他解決好；鼓勵孩子說出打人的原因，同時溫柔而堅定地告訴孩子：“打人是不對的，媽媽愛你，你是一個好孩子，但這種行為不好，媽媽希望你做得更好。”幫助孩子提高自信，讓他感到被愛，被注意，這就好了。

2.有欺負行為的孩子大多來源于“絕對權威”和“過度溺愛”類型的家庭

“絕對權威”型的父母往往過于控制孩子的自主性，易使孩子產生逆反心理和對抗的情緒。這種缺乏溫暖的家庭，以及對孩子缺乏明確的行為指導和活動監督的行為，都可能造成孩子以后的高攻擊性。

“過度溺愛”型父母溺愛甚至縱容孩子，放棄對孩子的限制，使孩子的利己主義思想滋長，一旦他們某種需要得不到滿足，就會大哭大鬧，以反抗來達到目的，表現出任性、蠻橫、不講理，逐漸發展為欺負他人。

解決方法：

1.父母應該表明態度、注意自身的言行

家長對待孩子欺負人的行為需要持明確的反對態度。不應給孩子“欺負人是對的”的暗示。

生活中，有些家庭夫妻爭吵，相互謾罵，甚至大打出手，這些都是孩子最直接的負面教材。有的家長習慣于用暴力的方式懲罰孩子，這會讓孩子模仿大人，認為打人是一種權利的象征，一種解決問題的好途徑。

3.培養孩子的自制力

父母應讓孩子對自己欺負他人的行為感到不安，同時培養他們的同情心，把自己置于受害者的地位，設身處地體會被欺負者的苦痛，認識到欺負他人的行為所帶來的不良影響，學會對這種行為進行自我反省和自我控制，從而有效地減少孩子欺負他人的行為。

4.利用“榜樣示范法”減少孩子的欺負行為

研究表明，一部分有欺負行為的兒童之所以欺負別的孩子，是因為他們沒有其他解決沖突的方法。所以，把有欺負行為的兒童放在團結友愛、文明禮貌的同伴群體之中，當兒童看到榜樣采取非攻擊的方式能妥善解決沖突時，將有利于糾正他們對欺負行為的認識。

5.利用“冷處理”法

對有些孩子來說，他欺負別人的目的是為了引起成人對他的關注。如果大人們對他的欺負行為大聲訓斥，反而正中他的下懷，起到了強化作用。

家長可以對弱小一方表示明顯的關心、同情，對欺負者則不予理睬，使他的表現欲望無法得到滿足。這對有欺負行為的幼兒也是一種特別敏感的懲罰方式。

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