【文字之光】|做一個追光人——點評第一天

韓涵微語設計制作

近日被好友老酒是朋友邀請進入文字之光群,這個群里文學大咖很多,有資深記者,有飽含詩書的大師,有經驗豐富的文案編輯,有知名出版社老總,還有百萬持鉆大咖,更有大名鼎鼎的作家……可謂藏龍臥虎之群。

剛剛加入,我都不敢吱聲,生怕說錯了話。加入幾天后,正好遇上文字之光第二個主題寫作“陪伴”。

我也寫了題目為《風中的老兵》一篇,背景是一位老兵因不善言談而成為“光棍”,最后為了生計取了啞巴嬸子。但隨著年齡漸長,他們無依無靠,生活極度困苦。幸虧遇到精準扶貧的干部,才把老兵和啞巴嬸子接到敬老院安度晚年。

有幸被【文字之光】選準推薦,所以又圍繞一本書的力量寫了一篇,但總感覺這篇寫的還不夠理想,需要好好修改。

幾天后,主題寫作征文結束了,群里發出公告要進行點評環節。我還是第一次參加這樣的活動,很是期盼。我覺得寫出的文,有人點評,是再次提升文章內涵和個人寫作水平的絕好機會。

幸運的是,我被文字之光主編韓涵微語老師,安排為本次點評第三小組的組長,真是又驚又喜。雖然心里有幾分怕做不好的擔心,但還是積極接受了任務。于是當晚便開始把自己小組的十個人組成小群,按大群要求做好點評準備。

韓涵微語制作

這其中我分享了韓涵微語阿斌大姐組織好的群點評要求和活動要求:

韓涵微語溫馨提示
1.點評模板:
【點評作者】
點評人的序號簡書名稱,如20韓涵微語
【點評文章】
比如:《01陪伴|你是孩子最親近的人嗎?》
【文章特色】
可從結構、語言、主題、情感、思想、意境等方面點評
【優化建議】
貴在真誠、認真,至少可從讀者視角寫出感受,特出優化建議。
2.提早辛苦,點評從容,你的收獲你決定,?寫得認真,玩得開心。
4.?14日晚八點不見不散相約點評,一起看風景。
借鑒阿斌大姐編寫得活動要求:@所有人? 各位友友們:
本次活動要求
有新條款加入
1.歡迎大家走到一起,成為文字之光大家庭中的一個小家。
2.希望各老師修改昵稱,保持組內、文字之光、簡書名一致,便于查找。
3.今天晚上八點評就要開始,今晚7點50,進場打卡。請大家盡量安排好時間,準時參加。如若有事請提前請假。[微笑]
4.請跟隨主持人的節奏參予點評。
5.提前將需要點評的文章認真閱讀,點評文字不少于100字。
6.點評文字①先發咱們小組群,留檔備查;
②在主持人點評是發至大群(聽從主持人安排,不搶跑,不落后)
③粘貼發布在點評作者文章厚的評論區。
7.發至作者文章評論區后,截圖給我。
8.每位作者均要參加其他49位作者作品的點評,工作量著實不小。
9.此活動大約兩周,請各位友友安排好工作生活,愉快完成這次創作、點評、修改活動。
未盡事宜,隨時溝通,希望大家都有所收。愿我們攜手一起追逐文字之光!
祝大家健康愉快!

小組的是落雨聲呀按要求,早晨就把自己的點評語發到群里,小組內成員紛紛為他點贊。

以前閱讀別人的文章只是隨性的寫一兩句評論。有時候為了互動,連文章都沒時間閱讀,就匆匆復制文章中一段文字算是發表評論,完成了互動。

而這次參加點評,我甚是小心。反復品讀當天要評的文章,足足用了三個小時才寫好點評語。我自認為在閱讀速度和鑒賞力方面還可以,怎么在專項點評時就顯得思維遲鈍,語言匱乏呢?這大概與我不經常進行此類活動有關。但不論怎樣,我還是認真的寫下點評語。

簡書點評


第二期:主題--陪伴

01:瘋狂的茶葉蛋《陪伴,你是孩子最親近的人嗎?》

【文章特色】

文章從疫情期間,三個親人渴望“二胎”的語言入手,自己在的回絕中闡述孩子成長過程中父母“陪伴”的重要性。

文章分兩個層次,采用對比的手法,闡明“陪伴”的重要性:

---看得見摸不著的父母。用姐妹的實例闡述“生了孩子不陪伴”的結果,猶如一個“產物”,讓孩子的童年缺失陪伴,缺失親情。

---日久才會生情。用自己親身陪伴孩子,見證孩子成長的快樂,從而收獲無價親情,再次闡明孩子成長過程中父母陪伴的重要性,即收獲親情,收獲好習慣,收獲好品德等。

【優化建議】一是建議題目再斟酌;二是建議結尾處引用小王子的話可以省略;三是建議對二胎還要有新打算。因為孩子成長不只有父母的陪伴就完美,還要有兄弟姐妹的陪伴才不孤獨。事實證明獨生子女的時代孩子不缺豐富的物質,但缺“豐富”的親情。因為父母不可能陪孩子一生,但若有兄弟或姐妹的陪伴,孩子一生將不再孤單。

【總體評語】

文筆很好,觀點清晰。用心的媽媽,用心的陪伴,讓孩子成長不缺愛。

02.煙酒來杯茶《陪伴|你陪我長大,我伴你變老》

【文章特色】

文章寫得很感人,用日記的形式寫出兩代人的陪伴。第一部分寫母親陪伴孩子成長付出的艱辛,第二部分寫兒子陪伴母親的快樂,有事例,有細節,讓“陪伴”親情得到升華

【優化建議】第一部分2010年家搬到縣城,兒子掙脫手,撒腿跑出去,若有兒子快樂玩耍的細節描寫會更好。

【總體評語】

文章觀點明確,視角獨特,讀來入心!

03.莫魚aa《陪伴 | 牛》

【文章特色】

整篇文章圍繞“牛”,以李澤廷和牛的情感為文章主線,展現人牛互相陪伴;又以李澤廷的“犟”與村里趙鳳英的“多事”為矛盾焦點,揭露官僚主義對弱勢群體的的欺壓。最后以李澤廷走出去闖世界,寫出了新一代人的成長命運。

【優化建議】非常好的素材,再細細斟酌個別用詞。

【總體評語】

構思精巧,層次分明,發人深省。

04.阿斌《陪伴丨深情的陪伴》

【文章特色】

阿斌姐的這篇文章以回憶父親為主線,情感真摯,文字精煉,內涵豐富,看出非常強的文字功底。文中寫父母陪伴、父親對我的陪伴和父親在陽光陪伴下走完一程,不論是父親在自己成長中的影響,還是父親臨終前的神情,處處呈現“神情陪伴”的情感基點。結尾處以“陽光陪伴父親”升華文章內涵,感人至深。

【優化建議】個人拙見,可以寫一些父母陪伴的細節更能襯托父親對母親的愛。

【總體評語】

主題鮮明,情感細膩,層層升華,感人至深!


我把自己的點評截圖發到小組內,文采絕好的風鈴老師也發出了自己的評論截屏,之后大家都陸續發了出來。

晚上七點五十大家準時打卡,文字之光群里激情四射,大家都期待那一時刻的到來,既神圣又激動。隔著電腦屏幕,我感覺好有儀式感,仿佛能看見每個人等待那一刻期盼的眼神!

當八點的指針轉到整點時,主持人韓涵微語老師就按時組織活動開始。從這,足以看出她是一位非常自律又有責任心的好老師,小伙伴們一陣“歡呼”!

韓涵微語老師推出美麗大方,文采飛揚的主持人張小晚如月,她很會把握節奏,適時引發討論。成員們發言很積極,主持節奏有張有馳。

大家都積極參與,評論語應接不暇,感慨既考驗眼力,又考驗思考力。許多友友的點評語都非常出彩,只是我沒時間一一記下,所以“手忙腳亂”的點擊收藏。

我們小組的成員們也積極參與,夢里依稀風鈴響老師發出自己的評論,并且與主持人積極互動,適時談自己的想法和觀點,我為她默默點贊,感覺與她同組很是榮幸。慢慢的,我緊張的心情也開始放松。

夢里依稀風鈴響的評論

接下來桃源清溪、回眸老師也陸續發出自己的評論:

桃源清溪老師的評論

回眸老師的評論

不多時愚人—2018林老師也發出自己的評論。

【點評作者】愚人一2018
【點評文章】
01陪伴Ⅰ你是孩子最親近的人嗎?
【文章特色】
陪伴孩子,見證成長其實也是個社會話題,在農村,在鄉下大多數的年輕父母迫于生活的壓力還是難以做到這點的。
作者以兩個小姐妹的例子來證實自己的觀點,即陪伴孩子的重要性,并且做到了。
可愛多是幸福的,他有了許多孩子所缺少的,最親近的人的陪伴。文章層次清楚明了,字里行間都是對孩子的愛。
【優化建議】
01段轉折用詞“可”字太多,有些可以省略的。

【點評作者】愚人一2018
【點評文章】
02陪伴Ⅰ你陪我長大,我伴你到老
【文章特色】本文母子兩個人的口吻,以十年時間為軸,闡述了“你陪我長大,我伴你變老”的古老格言真實內涵。父母為了孩子,經受的苦,經歷的難,隨著孩子的成長,父母可以戰勝一切艱難困苦。而孩子也隨著時間的推移漸漸成熟,這些都是有了陪伴所帶來的變化。
【優化建議】無

【點評作者】
愚人一2018
【點評文章】
03陪伴 | 牛
【文章特色】
與其說是好故事,不如說是篇好小說。作者通過似乎在鄉村常見的爭爭吵吵的小事,塑造了一個憨厚老實、愛牛如己的青年農民李澤廷。因為他得罪了村主任,被其父支開,將李心愛的牛送給了村主任的妻子,想賠罪熄事。不曾想,當他回家發現牛被殺了。
作者以李澤廷臆想中的一段話:你是個好孩子,我老了,早晚都會被人吃掉,這是我的命數,也是我的劫運。今世做牛,來世才可做人。莫為我傷心,你還年輕,未來還有很長的路要走。反襯農村社會的一些現實形象,令人深思。
【優化建議】
作品在主題上應該加以提升。
【點評作者】

21號愚人一2018
【點評文章】
04陪伴Ⅰ深情的陪伴
【文章特色】
作者由清明節自然而然想到了去世的父親,想到在病房里的陽光。
作者用深情的筆墨回憶起父親在自己小學時給自己講故事,中學高中時談詩,一個漸進地過程。講述了在父親失去配偶后,沒聽別人的勸說再續,而是一心陪伴兒女的感人故事。
在這篇文章中,作者也用了很多筆墨描述了陽光,這是一種寓意,一種人性地向往。
【優化建議】
寫父母的文章,對話最好貼近口語化,事例也由細微再細微,以細見真情才是生活中的日常。

木心發出她的手寫點評,引起小伙伴們陣陣點贊:

椰子老師也積極發出自己的評論:

椰子老師評論語

最精彩的是韓涵微語的壓軸點評,在文章特色、用詞用句,標點符號等方面都一一點出,讓我更是受益匪淺!

【點評作者】
20韓涵微語
【點評文章】
《01陪伴|你是孩子最親近的人嗎?》
【文章特色】
本文是一篇觀點文,采用了總分總結構。
作者開篇用催生咒引出話題“生二胎”,并擲地有聲地亮出了觀點:我的孩子,必須我親自撫養長大;通過兩個分觀點來進行論證,論證中采用了夾敘夾議,分別以小姐妹的成長、女同學的育子經歷以及自己的育兒經歷進行充分論證,期間還進行了心理學的論述。
文章結構完整,前后引用《小王子》的經典言論增強了文章的論證力度,也使首尾形成呼應。
文章情感飽滿,語言真誠流暢,尤其是講述自己的育兒經歷時,四年的陪伴見證了兒子從“小老頭”到“白天鵝”的蛻變,母子情緣也因陪伴更加溫馨,形成了積極的雙向回饋,排比句的運用,讓情感更加飽滿、動人。
【優化建議】
1.標題不夠貼近主題
2.兩個分述部分小標題我覺得和主題對應上不夠準確
3.開篇小王子的引用和催生咒的引用重復,建議刪減
4.第一部分在舉例子上要考慮層次的遞進性

點評《牛》,都足以讓人眼篇一亮。

《牛》【文章特色】
本文是一篇故事。
故事完整,因為主人公的抱打不平和性格致使牛做了陪葬,用夢境映照了血淋淋的現實,最后以出走救贖自己的靈魂。情節曲折,讀來讓人唏噓。
作者文筆嫻熟,語言流暢而且具有地方特色,人物立體飽滿。我覺得文章里也有隱喻在其中,結尾給人留足了思考空間。
【優化建議】
一、題目我覺得可以再深化一點
二、的地得用法,標點
三、字詞標點方面:
1.不時看著牛圈里的兒子李澤廷。緊鎖著眉頭,滿臉的愁容~中間的句號用逗號
2.該不是,這李澤廷天天跟它家母牛在一塊,有了感情嘞,對女人沒了興趣。(后面的句號是不是用問號)
3.猛得回頭~猛地回頭
4.十分的囂張~十分囂張
5. 只見那狗一個勁的對著李澤廷狂~只見那狗一個勁地對著李澤廷狂
6. 李澤廷站在那里,就像木樁一樣,任由他爹抽打。不喊不叫,只是緊緊地咬著牙。(第一個句號用逗號)
7. 一個勁得嘆氣~一個勁地嘆氣。
兇神惡煞般的來到院子
8. 李來寶不自覺的向后退了兩步。叉著腰看著李澤廷~李來寶不自覺地向后退了兩步,叉著腰看著李澤廷。
9.痛苦的扭曲? 殺豬般的慘叫 匆匆的跟著走了
10.一個勁的發癢大笑
11. “說!誰殺得我的牛?!
12.那人顫顫巍巍的把話說完~的地
13. 慢慢地變得虛無
【點評作者】
20韓涵微語
【點評文章】
《03陪伴|牛》
【文章特色】
本文是一篇故事。
故事完整,因為主人公的抱打不平和性格致使牛做了陪葬,用夢境映照了血淋淋的現實,最后以出走救贖自己的靈魂。情節曲折,讀來讓人唏噓。
作者文筆嫻熟,語言流暢而且具有地方特色,人物立體飽滿。我覺得文章里也有隱喻在其中,結尾給人留足了思考空間。
【優化建議】
一、題目我覺得可以再深化一點
二、的地得用法,標點
三、字詞標點方面:
1.不時看著牛圈里的兒子李澤廷。緊鎖著眉頭,滿臉的愁容~中間的句號用逗號
2.該不是,這李澤廷天天跟它家母牛在一塊,有了感情嘞,對女人沒了興趣。(后面的句號是不是用問號)
3.猛得回頭~猛地回頭
4.十分的囂張~十分囂張
5. 只見那狗一個勁的對著李澤廷狂~只見那狗一個勁地對著李澤廷狂
6. 李澤廷站在那里,就像木樁一樣,任由他爹抽打。不喊不叫,只是緊緊地咬著牙。(第一個句號用逗號)
7. 一個勁得嘆氣~一個勁地嘆氣。
兇神惡煞般的來到院子
8. 李來寶不自覺的向后退了兩步。叉著腰看著李澤廷~李來寶不自覺地向后退了兩步,叉著腰看著李澤廷。
9.痛苦的扭曲? 殺豬般的慘叫 匆匆的跟著走了
10.一個勁的發癢大笑
11. “說!誰殺得我的牛?!
12.那人顫顫巍巍的把話說完~的地
13. 慢慢地變得虛無

【點評作者】
20韓涵微語
【點評文章】
《04陪伴|深情的陪伴》
【文章特色】
本文是一篇敘事性散文,圍繞陪伴追憶父親在彌留之際作為女兒“我”的溫馨陪伴,當然陪伴父親的還有陽光,而“我”的思緒早已拉到了兒時:星期六的晚上滿是溫馨、有關找后媽的點滴、每晚半小時聊天。父親終于還是在陽光中走向了那個世界。整理遺物中有關鋼筆的故事及作者窺探父親的思念。以清明網祭思念首尾。
本文是倒敘中有插敘,感情真摯,語言樸實。
【優化建議】
1.題目不建議那么直白,深情是靠文字去展現的,而不是寫出來的。
2.文章結構有點繁瑣,容易給人散亂的感覺,建議選用經典片段去進行精工細描,更容易打動人。
3.最后兩段可以考慮合并,力求簡練。做下瘦身,也即寫作上的減法。
4.文中抒情處盡可能去掉,讓文字自己說話。
5.文中粗體字不要,要相信讀者可以獲取想要的東西。

如此細致,又如此認真,簡直讓人佩服得五體投地!

不知不覺一個半小時過去了,主持人張小晚如月做出令人眼前一亮的總結:

茶茶的陪伴,
是母子之間的依戀;
煙酒的陪伴,
煙火氣中充滿了感恩之情;
莫魚的陪伴,
多少有些無奈。
阿斌的陪伴,
是感恩,這種恩情值得晚輩們學習。

如此精辟,又如此簡練到位,為第一次線上點評劃上了圓滿句號。

我在群里流連忘返,細細翻看每個人的評論,或長或短,都足以讓我細細咀嚼。因為每個人的評論,都代表個人閱讀四篇文章的思想見解和閱讀感想。

夜深人靜,我意猶未盡,在鍵盤上敲下這些文字,以此記下“追光”的美好鏡頭!

一個人走的很快,但一群人走的更遠!我愿文字之光的友友們永做追光人,在繁花似錦處遇見美好的自己!


本文由“文字之光社區”助力。

【文字之光】是已立項注冊,自2020年元旦始啟用。

【文字之光】是由文字之光社區居民秉持“為好文找讀者、為讀者找好文”的價值理念而設立的專題,專題目前不接受投稿。

廣大優秀作者可以投稿到它的優選專題【金色梧桐】中,編委會從中選出優質文收錄到【文字之光】,并從中精選出最優質文加以推廣。我們期待你的優雅亮相!你若能甩出擲地有聲、靈動有趣的文字,我們定會用足夠的真誠與你的文字共舞,讓優質的文字發出耀眼的光芒。

我們都是見證官:見證優秀 共同成長

找到我們有兩種方式:

01 在微信群中搜索文字之光

02 發私信給文字之光的主編韓涵微語或副主編無色生香

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