寫作這么長時(shí)間以來，困擾自己最大的問題就是怎么判斷自己的文章好壞？昨天在寫作群的交流會(huì)上，大家就這個(gè)問題展開了討論，到底什么樣的文章才是一篇好文章？
排在第一位的答案就是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢黄恼伦钪匾氖怯羞壿嬓裕砝蠋熢f過邏輯推理有三個(gè)層面:
形式邏輯:A屬于B.B屬于C.則A屬于C.
非形式邏輯:注重推理，由已知前提推論出的“可能”結(jié)論，因?yàn)槲覀兲剿鞯氖恰拔粗薄?/p>
認(rèn)知偏差:根據(jù)一定表現(xiàn)的現(xiàn)象或虛假信息而對(duì)他人作出判斷，出現(xiàn)判斷失誤或判斷本身與判斷對(duì)象的真實(shí)情況不相符合。
由此可見能做到邏輯嚴(yán)謹(jǐn)是很難的一件事，一般情況下的寫作都是第一種形式邏輯，所以我們應(yīng)該進(jìn)行一定的邏輯訓(xùn)練多看這方面的書。
第二個(gè)探討的問題是如何搜集素材更有效？因?yàn)槔泳室彩呛梦恼卤貍涞臈l件。那如何才能積累好例子呢？
一般自己的做法是在網(wǎng)上看到好的素材會(huì)添加書簽，這樣找的時(shí)候很方便。或者遇到金句復(fù)制放在備忘錄里，這樣寫的時(shí)候可以到素材庫里找。
但是一直沒有根據(jù)主題概念收集過例子，就像笑來老師一樣，長期琢磨“驚喜”這事，就會(huì)留意這方面的例子，那如何確定自己想要琢磨的概念呢？
或許可以把笑來老師財(cái)富專欄里的概念都拿出來，再尋找其他的例子來佐證那些概念，倒是個(gè)不錯(cuò)的做法。或者從自身遇到的一些問題入手。
最后討論的問題是修改文章的重要性？說實(shí)話平時(shí)在這方面做的不好，每次寫完一篇文章都是從頭到尾讀一遍，如果流暢就發(fā)出去了，打磨的時(shí)間比較少，當(dāng)然質(zhì)量也不高，這點(diǎn)應(yīng)該像班長學(xué)習(xí)。就像代老師說的那樣，每一篇文章就像我們的孩子一樣，當(dāng)然要像對(duì)待孩子一樣去好好教育，不能生下來就不管了！
還有一個(gè)問題就是寫作是雙向溝通，不是單向表達(dá)，你能理解多少人就能擁有多少讀者，在平時(shí)的銷售當(dāng)中，也是這樣的善于向別人表達(dá)，溝通的話總是說的不能委婉動(dòng)聽，把合適的詞用在合適的地方，這方面應(yīng)該注意起來，平時(shí)多練習(xí)。
最重要的一點(diǎn)就是多寫多寫多寫，寫的多了經(jīng)驗(yàn)也就更多了！
