晚上8:30小車老師的閱讀課：如何快速get一個新領域80%的內容？我拿出紙筆，一邊聽著小車老師的語音，一邊記著PPT上的內容，正聽得興致勃勃，奮筆疾書時，女兒進房間要手機聽輔導班老師的課，毫無怨言，趕緊奉上，女兒學習是大事，還有幾天就要期末考了。
可是今天晚上的作業怎么辦呢？我翻著筆記本，看到了上一期小車老師和夢婷老師給我們上的一節寫作課，當時我提了一個問題：拆書和讀書筆記是一回事嗎？下面分別是兩位老師的回答，我做了一些整理，把它寫出來也是做一次回顧分享：
侯夢婷：
拆書是叢書的本身出發，圍繞書的核心要點，總結凝煉出對自己最有價值或幫助的東西，呈現方式：文字、思維導圖及其他形式。
讀書筆記的側重點是我的感受、心得或應用，更側重于從我自身的收獲角度來出發。
戰小車：
拆書是把一本書的“筋骨”挑出來，一點點分析，知道一本書到底“好”在哪里？特別適合搭配主題閱讀（今天晚上說的就是主題閱讀），就像樂高積木，可以搭配組合知識和技能。它是一種目的性更強，更有針對性，并且邏輯性和應用性更強的讀書筆記，它會逼著我們主動去找書里知識點的目錄和架構，并和自己的應用結合起來。
讀書筆記或讀后感可能寫得感性一些，隨意一些，或是對一本書大體的直觀的評價和總結。
事隔三個月再看這篇筆記，很多懵懵懂懂的地方已經通了，現在對拆書和讀書筆記有了更深刻的體會，只是對主題閱讀還沒有嘗試過，這是一種最高層次的閱讀，我還要積累經驗，循序漸進，逐步提高閱讀能力。
