記英語(yǔ)單詞，在學(xué)英語(yǔ)、考英語(yǔ)的過(guò)程中，你有過(guò)多少的愛(ài)恨情仇？幸福或是艱苦，無(wú)論如何，或多或少都有吧。
我自己的體驗(yàn)就是：上高中的時(shí)候，突然感覺(jué)英語(yǔ)單詞增多，因?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)就不咋地，所以只能咬牙切齒，用心記單詞。上到大學(xué)，精讀課本一翻開(kāi)，我滴個(gè)娘呀！大片大片不認(rèn)識(shí)，一望無(wú)際的詞海！但是，勇敢面對(duì)是唯一的解決辦法。于是報(bào)班，周末上師范學(xué)院英語(yǔ)系的四級(jí)詞匯課程，那個(gè)暈呀！太復(fù)雜，太多題，聽(tīng)到瞌睡，做到趴下。當(dāng)然，主要原因是自己的懶惰。所以后來(lái)用自己的方法，每天早起，朗讀經(jīng)典篇章或段落，偶爾翻看四六級(jí)真題，不間斷在晚上臨睡前翻看詞匯表，終于過(guò)了四、六級(jí)。
大學(xué)畢業(yè)以后，有幸接觸到“快速記單詞”的方法，我毫不猶豫地參加了培訓(xùn)課程，學(xué)到并教課，見(jiàn)證一批批學(xué)生用這樣的方法牢記單詞。小學(xué)、初中、高中的單詞，甚至大學(xué)四六級(jí)、考研、托福、雅思等等。放之四海而皆準(zhǔn)，方法學(xué)到了，就如同“君欲善其事，必先利其器”。器已利，事欲善，水到渠就成。
前面的幾篇文章“半小時(shí)記30個(gè)單詞”，都是跟快速記單詞相關(guān)的，基礎(chǔ)很重要。當(dāng)我們掌握了英語(yǔ)的基礎(chǔ)，那就是船舵有了方向，加上我們擁有航行的技術(shù)，勝券在握，可以出發(fā)了。英語(yǔ)單詞記憶的基礎(chǔ)就是字母和音標(biāo)，這技術(shù)就是快速記單詞的方法。之前課程提過(guò)的音標(biāo)48個(gè)，我們從48個(gè)音標(biāo)開(kāi)始學(xué)習(xí)快速記單詞的方法。學(xué)會(huì)這方法之后，記單詞自然就快了。溫馨提示，請(qǐng)注意計(jì)時(shí)，看看你自己，在固定的時(shí)間內(nèi)，很快記住48個(gè)音標(biāo)。
我們教材順序看下，先從[i:]?（如果可以的話(huà)，你也可以認(rèn)知相似中文的讀音“衣”）開(kāi)始。看一眼這個(gè)音標(biāo)，記住它的樣子，開(kāi)始朗讀，然后重復(fù)讀3遍。同時(shí)，這個(gè)就在眼里，現(xiàn)在想象著這個(gè)形狀，想象它落到本子上。第二個(gè)[i]?，然后一起看兩個(gè)[i:]? [i]?，瞄一眼，眼前2個(gè)，開(kāi)始連著一起朗讀，再倒過(guò)來(lái)念，試下，這樣，順著倒著，連續(xù)幾遍，想象著放在本子上。第三個(gè)[e]，瞄一眼，瞬間記住-形，讀-音標(biāo)，重復(fù)幾次，想象，放本子上。現(xiàn)在把三個(gè)當(dāng)作一組，看下中間，看下兩邊，順著倒著，連讀，記住了沒(méi)？倒過(guò)來(lái)念有沒(méi)問(wèn)題？Okay繼續(xù)。然后記一組[i:] [i] ? [e] [?]，他們有無(wú)形似？然后發(fā)音，注意自己的唇、舌、嘴，找到一些相關(guān)或變化規(guī)律，再[Λ] ?[a:]，再[?] ?[?:] ?[u] ?[u:]，然后3組合在一行里，此時(shí)在你眼力腦力呈現(xiàn)的10個(gè)音標(biāo)，可以想象成10個(gè)標(biāo)記10個(gè)人，那么倒背如流，可以了嗎？每一行放在一起的音標(biāo)，你能想象出更好的辦法一次記牢，然后與其他如果關(guān)聯(lián)和想象，持續(xù)進(jìn)行，發(fā)揮你的想象。我們分析幾個(gè)發(fā)音，感受下，是不是這樣？嘴巴慢慢張開(kāi)，張大，然后往回縮，慢慢閉，慢慢縮小。
現(xiàn)在第一行10個(gè)放在一起[i:] [i] ?[e] [?] ?[Λ] ?[a:] [?] ?[?:] ?[u] ?[u:]，按剛在想的規(guī)律，這一行排列的順序4，2，4，中間2個(gè)，前后各4個(gè)，想象頻幕一樣，在眼前浮現(xiàn)，現(xiàn)在試下，不看教材，順著想這10個(gè)音標(biāo)，如果不記得，馬上看教材，迅速掃描，1秒鐘，過(guò)。再繼續(xù)，順著4,2,4，倒著4,2，4。按排列順序念10個(gè)音標(biāo)。好了。
下面進(jìn)行第二行音標(biāo)的記憶訓(xùn)練。第二行：[?] ?[?:] ?; [i?][??] ?[u?] ; [ei] ?[ai] ? [?i] ; [au] ?[?u]。以2,3,3,2的順序進(jìn)行排列。我們先分析一下，2,3都與[?]有關(guān)。承接第一行最末一個(gè)[u:]，嘴巴閉更下，[?]音標(biāo)的發(fā)音，大家自覺(jué)在這文章之前的基礎(chǔ)里面練習(xí)過(guò)。[?] ?[?:]，2個(gè)一起，瞄一眼，瞬間記住-形，讀-音標(biāo)，重復(fù)幾次，想象，放本子上。這個(gè)基本的步調(diào)，請(qǐng)大家記得。如果有耐性，每一個(gè)需要記憶的，我們都可以重復(fù)這個(gè)方法，當(dāng)然熟能生巧，你可以更快更穩(wěn)，更直接了當(dāng)。2個(gè)之后，的3個(gè)[i?][??] ?[u?]，按發(fā)音的嘴唇慢慢長(zhǎng)大的基本規(guī)律（我這么說(shuō)，也是方便記憶）。然后是發(fā)音時(shí)嘴巴比較小的，同樣有[i]的3個(gè)嘴巴張開(kāi)適中、大、再小，[ei] ?[ai] ?[?i]。現(xiàn)在5個(gè)一起復(fù)習(xí)，想象著5個(gè)并排，倒著，順著，自然可以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。接著后面2個(gè)，同樣有[u]，嘴巴大到小，[au] ?[?u]。第二行10個(gè)，一起回憶一下，[?]有關(guān)的5個(gè)[?] ?[?:] ?; [i?][??] ?[u?] ;，嘴巴從小[i]開(kāi)始的3個(gè)，往回縮小的從[u]開(kāi)始的2個(gè)。后面5個(gè)一起來(lái)[ei] ?[ai] ?[?i] ; [au] ?[?u]。聯(lián)想一下發(fā)音時(shí)嘴唇的大小變化規(guī)律。再10個(gè)連起來(lái)，[?] ?[?:] ?; [i?][??] ?[u?] ; [ei] ?[ai] ?[?i] ; [au] ?[?u]。
記完第二行，現(xiàn)在我們想想第一行的10個(gè)，4，2，4的排序，一起復(fù)習(xí)，現(xiàn)在眼里有2行。一起從第一行開(kāi)始，順著回想，同樣想規(guī)律是嘴巴從小[i]張大，縮小，再到喉嚨發(fā)音有關(guān)的[?]，再有關(guān)的組合，嘴唇的大小變化。第一行和第二行之后，就是我們的中間部分，第三行和第四行，成雙成對(duì)的排列。配對(duì)記憶，請(qǐng)注意第三、四行的排列和順序，一對(duì)一的，相當(dāng)于我們同時(shí)記憶2行，共10對(duì)，20個(gè)。先前面4對(duì)，請(qǐng)留意對(duì)應(yīng)的，先清輔音后濁輔音。比如[p] [b]，[t] [d]，[k][g]，歡迎自主發(fā)揮。先4對(duì)，然后2對(duì)[s][z]，[θ][e]。接著將[t] [d]與[s][z]組合為1對(duì)，再[t] [d]與[r]組合為1對(duì)，后面1對(duì)發(fā)音，建議大家留意多練習(xí)，盡量注意發(fā)音要領(lǐng)，這是英文明顯區(qū)別于中文的1對(duì)[ ∫][?]，然后分別約[t] [d]組合為1對(duì)。現(xiàn)在想想，后面4對(duì)中，有3對(duì)都與[t] [d]組合，你也可以自己編排教材，按你的思維進(jìn)行記憶和想象。下面附上第三行和第四行的10對(duì)音標(biāo)。
第三行：[p] ?[t] ?[k] [ f] ? [s] ?[θ] ? ?[ts] ?[tr] ?[ ∫] [t?]
第四行：[b] ?[d] ?[g] ?[v] ?[z] ?[e] ? [dz] ?[dr] ?[?] [d?]
現(xiàn)在鞏固第三、四行10對(duì)音標(biāo)，全部記住。回想第一行和第二行的，排列分別為4,2,4和2,3,3,2。能全部想起來(lái)嗎？不能就趕緊看一眼教材，繼續(xù)回想。然后共4行，一起復(fù)習(xí)、鞏固。按順序，不看教材，一起念，然后再倒著第4行最后一個(gè)[d?]，配對(duì)的[d?]，第四、三行10對(duì)念完，再進(jìn)行第二行，再第一行。統(tǒng)統(tǒng)都記下來(lái)了。
最后就是第五行。只剩8個(gè)啦！第五行：[m] [n] [?]；[j] [h] ?[l]；[w] ?[r]。我們可以分析下大致規(guī)律，3,3,2的排列順序，3個(gè)發(fā)音與鼻音有關(guān)的，注意是鼻音，不是喉嚨發(fā)音，多練習(xí)發(fā)音。然后3個(gè)一起想象形狀，套用方法：瞄一眼，瞬間記住-形，讀-音標(biāo)，重復(fù)幾次，想象，放本子上。然后3個(gè)比較高個(gè)的，大致發(fā)音與舌相關(guān)，慢慢掌握發(fā)音，按自己能想到的規(guī)律記住3個(gè)，按順序，順著，倒著，現(xiàn)在，6個(gè)一起，復(fù)習(xí)。再加2個(gè)[w]（“我”）[r]（“汝”）。慢慢梳理自己的頻率，8個(gè)連起來(lái)，屏幕一般閃現(xiàn)在眼前，能想起來(lái)嗎？3,3,2的順序。如果已經(jīng)覺(jué)得，不看教材，重復(fù)按順序，按自己的節(jié)奏順著念，或倒著念。好啦！48個(gè)音標(biāo)鍛煉記憶方法，你花了多少時(shí)間呢？記得滿(mǎn)意。
如果這樣的方法課程，你能有耐心、遵從內(nèi)心一步步跟著走下去。我相信你已經(jīng)把48個(gè)音標(biāo)背得滾瓜爛熟了。這是我們所講的快速記英語(yǔ)單詞，方法課程源頭。方法掌握，如果這個(gè)課程你覺(jué)得沒(méi)能完全掌握，那么建議你重復(fù)進(jìn)行。當(dāng)然，如果覺(jué)得我寫(xiě)文不流暢或者有錯(cuò)別字。請(qǐng)你抽空發(fā)簡(jiǎn)信給我，收到之后，我會(huì)在8小時(shí)內(nèi)改好。先行感謝！
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我跟你說(shuō)，你可以半小時(shí)記30個(gè)單詞（—）基礎(chǔ)1
