【R：閱讀原文】片段選自《在腦袋一側(cè)猛敲一下》
如果一個人只需要表明一種想法，他通常會提出“有把握的想法”，而不會去試一試提出不那么容易被采納的意見。這種狀況無法為創(chuàng)造性想法的產(chǎn)生提供理想的環(huán)境。我告訴他們提高創(chuàng)造力的一種途徑是
尋找第二種正確答案。
第二種正確答案，盡管它可能不合常理或離奇古怪，卻經(jīng)常恰恰是創(chuàng)造性地解決問題所需要的。
找到第二種正確答案的一個技巧是，改變你思考問題時的提問方式。例如，有多少次你聽到有人問“答案是什么”、“這是什么意思”或“結(jié)果是什么”。這些人都在尋找一種答案、一種意義、一種結(jié)果，而那就是他們得到的全部——只有一種。如果你訓練自己去提出有多個答案的問題，如“有哪些答案”、“有哪些意義”、“有哪些結(jié)果”，你會發(fā)現(xiàn)人們就能思考得更深入一些，并提出一種以上的想法。這一點正如諾貝爾化學獎獲得者萊納斯·鮑林（LinusPauling）所說的那樣：
獲得一個好想法的最佳方法是擁有很多個想法。
你可能不會用到所有這些想法，但在你大量的想法中，肯定有一些是有價值的。這就是為什么職業(yè)攝影師在拍攝重大題材的時候總是拍很多張照片的原因，他們可能會拍20張、60張，甚至100張。他們變換曝光時間、照明設備、濾色鏡等等，因為他們知道在他們拍攝的所有照片中，只有幾張能夠捕捉到他們想要的東西。對于創(chuàng)造性思維來說，道理也是一樣的：為了得到一些好的想法，你必須想出很多種來。
請寫出你的：
【I】
大家試想下 我們是不是從小到大在應試教育的影響下逐漸形成了一種思維定勢——答案只有一個？那，我們有沒有質(zhì)疑過除此“標準答案”外還有沒有其他可能性？
今天的片段，提到了提高創(chuàng)造力的方法——尋找第二種答案。這個答案可能并不是真正意義上的好答案，它或個性或神奇或看似不合理，但這個不走尋常路的答案往往會給我們帶來意想不到的可能性。
并且有個小技巧，change思考問題思維模式，提問方式由一→多、哪些→是，形成≥1個想法，就像買彩票一樣，買的越多無形中加大了中獎的概率，畢竟買一張就中的幾率基本沒有。
由此可得到一個方法論：創(chuàng)造性→擴大想法樣本量→得到更多好想法。
【A1】
有關(guān)時間管理。我的想法從來都是問自己
節(jié)省時間的最好方法（一，是）→通過時間管理相關(guān)書籍方法論學習實施，更好的利用工作及非工作時間
改變現(xiàn)狀的方法是什么（一，是），從而達到時間利用最高效狀態(tài)，以便騰出更多時間去做工作八小時外的天賦與熱情驅(qū)使的事。→提高工作之外時間利用率
【A2】
通過上述片段的學習，我覺得我可以這么問自己
以現(xiàn)在自身情況，節(jié)省時間的方法有哪些？（些，哪些）→早睡早起 自律能力培養(yǎng) 時間管理技巧學習應用 向大牛請教 放棄一些非必需事情或者延遲完成
我可以通過哪些途徑去實現(xiàn)？（些，哪些）→提高專業(yè)技能，縮短工作必要時間，加大工作期間空閑時間利用率
學習時間管理相關(guān)知識（書、公眾號、大牛）
培養(yǎng)自控力、執(zhí)行力，提高工作之外時間利用效率。
之后在這些想法里總有有價值的點來助力自己達到有效管理利用工作之外時間的目標。
