看到女兒的數學成績，我陷入了深深的焦慮。
才剛剛初一，連著兩次月考，加上一次模擬考試，都不及格。之前花大價錢找的一對一輔導，已經讓我堅決的停掉了，原因很簡單，她不上心，我既不想浪費時間，也不想浪費我的金錢，或者說我既不怕耽誤時間，也不怕花費金錢，但是解決問題的方法，并沒有浮現眼前。
一直都是心理決定論的我，知道孩子出現了問題，但問題究竟出在哪里，我毫無頭緒。回想起幾任輔導老師的話：“這個孩子很聰明，多難的題，都是一點就透，不需要過多的指導，只能說明孩子沒有用心”客觀事實是，女兒不喜歡數學，甚至可以說討厭，可不管講多少道理，強行壓迫她去學，總歸不是辦法，恰巧又碰到青春叛逆期，溝通的過程很艱辛，每次想到這個事，會不由得嘆一口氣。
已經在盡力控制自己的情緒，也給了她相對寬容和獨立的空間，但也明白她其實還是會缺乏自律，掌握在手中放與不放，管多管少的平衡，實在是不好把握，那份焦慮來自于母親的傳遞，我也能感受到自己的不穩定，情緒中有對前妻基本放手態度的不滿，而自己也不具備嚴防死守的能力，壞習慣不是一天之內養成，恐怕也不是一次推心置腹就能夠改變。
周末去寄宿學校接女兒回家，數學老師把她留下來補齊缺失的作業，還有好幾個練習，聽著老師無奈的批評，當然也知道老師的一片好心，耐心的等待了好久，才被允許回家。路上，已被磨平的情緒平緩下來，想好好傾聽一下女兒的聲音，原來是青春期的小心思影響了最近的學習狀態，但是她并不打算跟老爸分享具體的內容，我表示尊重，也提出了希望盡量調整自己的狀態，不讓情緒左右學習的態度，我在內心里安慰自己：慢慢來吧，還是要給她時間去一點一點綻放。
吃過晚飯，女兒打開電視，讓我想不到的是，她選擇了一部我們曾經一起看過的電影“放牛班的春天”，瞬間明白，女兒的潛意識里還是對老師不太滿意，希望能夠擁有一個電影里那樣的能夠傾聽孩子的老師，而好老師可遇不可求，解決問題的答案浮出水面，放下自己的控制干涉，仔細聽聽孩子的聲音，也要陪著她慢慢養成自律的習慣，成為好父親的路還很漫長。
愿天下父母都能設身處地的理解孩子，給他們空間與清晰的界限，才能有效的解決難題，幫助他們快樂的成長。
