1、從現在開始，我為自己而活。
這句話對那些有障礙的孩子來說，是一個療愈的句子

2、發泄情緒是其中的一個基本部分，但不是最根本的。情緒發泄之后還需最后的引導，幫助我們看到情緒背后所隱藏的愛。是愛最終療愈了情緒，而不是情緒本身。所以，海靈格大師將情緒劃分為原生情緒和派生情緒。發泄情緒有時候會讓人上癮的。我不反對發泄情緒，反對的是僅僅只發泄情緒

3、媽媽，我從你那里什么也沒有得到。媽媽，我根本就不想長大，我以這樣的方式來拴住你。媽媽，我無論如何都要幫助您，不管你愿不愿意。這個三個反向的句子，以此來提醒當事人，他們所說的所做的是多么錯誤

4、我傷害了你，我為對你造成的傷害負責。但是，不是我毀了你的人生，毀了你的人生的是你自己，我沒有那個能力，只有你自己可以。

5、拆東墻補西墻，是一個非常經典的人類游戲。我們拆自己的墻補父母的墻，我們的孩子拆他們的墻補我們的墻，他們的孩子繼續這樣。如果我們停止了拆自己的墻補父母的墻，這個游戲就不能一代一代的傳遞下去了。

6、我們常常以為以死可以贖罪。
其實不然，真正的贖罪是帶著罪惡感活著，同時去做一些好的事情。

7、帶著痛苦的記憶是無法真正與前任伴侶或者男友分開的。有時候，當事人故意緊緊抓住這種痛苦的記憶，好像在控訴說，他們的幸福是建立在我的痛苦之上的。或者更尖銳一些的是在說，我就是讓我自己痛苦，讓你們的幸福得來也不是那么安心。當當事人在排列中被引導這么去說的時候，她突然會笑出來，原來我是這樣的啊。

8、孩子以自己出問題的方式來幫助父母成長。換句話說，孩子的問題是來療愈父母的。
孩子是有超常直覺力的。孩子可以敏銳的感覺到家庭中出了什么問題。同時，孩子對家庭是非常忠誠的。所以。孩子感覺家庭出了問題，他就要告訴大人。

9、兩個人的系統，要么都在正確的位置，要么都在錯誤的位置。絕對不存在“一個人在正確的位置，而另一個人在錯誤的位置”這種情況。或者只是暫時存在。
很多人以為我們學習了，我們就在正確的位置了；而對方沒有學習，所以就不在正確的位置。我的觀點是：只要我們守住了正確的位置，對方一定會回到正確的位置。通常的情況是，我們以為我們守住了，其實我們是被對方不正確的位置影響，也移動了原本正確的位置。

10、I See You ！我真正的看到你了！世界上最遙遠的距離，是你在站在我的面前，而我看不到你。（原詩是：世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你）這是真實存在的，妻子嫁給了丈夫，但是妻子還停留在原生家庭的牽連糾葛之中，即便丈夫就在身邊，她也看不到。

11、我有多恨你，就有多愛你。如果孩子曾經確實被父母傷害的話，那必須讓孩子把這個恨表達出來。這是治療的開始，是第一步。第二步就是上面的那句話，必須確認恨的后面隱藏的是深深的愛。

家排師：雷易之-——為自性和生命服務！愿讓自性和生命自然流露本來面目。
二十年摸索，十年潛修。
2010年開始接觸家庭系統排列
嚴成剛老師三階段學員
內勒斯家排與生命整合程序精華班學員
家庭系統排列師
催眠療愈師
排列風格：自在無為，自然而然

**家排工作方式： **
1、采用團體開放的形式，也可以一對一面談或電話、語音、視頻溝通。
2、當事人不需列舉瑣事，只需要用一到三句話闡明問題即可，是最保護家庭隱私的治療方式之一。
3、家族成員不需要全部到齊，由互不認識的代表排列出當事人的家庭關系。
4、藉由代表們的回饋，便可找到解決之道，為當事人提供一個更好的方案。