201728作業(yè)雨匯總
知行合一 1隊(duì)，此次作業(yè)雨應(yīng)交11人，實(shí)交11人，無一人遲到。
007-718|郭玉榮
007-1207|陳松
人人都要掌握的急救知識(shí)—心肺復(fù)蘇術(shù)
007-1208|何詠標(biāo)
007-1209|薛婷婷
007-1210|李曦
論經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在值月工作上的應(yīng)用
007-1211|董超
007-1212|丘貴英
007-1213|楊洋
007-1214|韓單
007-1215|馮希童
007-1217|郝毅
007-1270|白雅青
201721作業(yè)雨匯總
知行合一 1隊(duì)，此次作業(yè)雨應(yīng)交11人，實(shí)交11人，無一人遲到。
007-1214|韓單
007-1210|李曦
007-1207|陳松
007-1209|薛婷婷
007-718|郭玉榮
007-1215|馮希童
007-1208|何詠標(biāo)
007-1211|董超
007-1270|白雅青
007-1212|丘貴英
007-1213|楊洋
007-1217|郝毅
點(diǎn)評(píng) - 可以做的更好一點(diǎn)
007-1214|韓單
翻譯后如果有自我的理解就更好了，像李翔商業(yè)內(nèi)參那樣，下面有一個(gè)小格子
韓單評(píng)論：。。。
007-1210|李曦
期待你下一周的執(zhí)行后的總結(jié)。我自已在公開寫計(jì)劃時(shí)，總是比較難兌現(xiàn)，加油??！
007-1207|陳松
整理和總結(jié)之后，如果有更多自己的品嘗紅酒的過程，就更完美了。期待
007-1209|薛婷婷
這篇文章是一種很創(chuàng)新的模式，如果把前一篇的文章鏈接加進(jìn)去的話，這樣兩篇文章就可以聯(lián)系起來了。
007-718|郭玉榮
我再你的解釋之下，認(rèn)真看的第二次之后明白整個(gè)場景，這篇文章是需要時(shí)間體會(huì)的，期待你更多的這種創(chuàng)作！很可憐，因?yàn)樽钐鸬囊活w糖卻讓自己一生毀了。
007-1215|馮希童
喜歡你真實(shí)的文章，記錄自己開始學(xué)舞的歷史和現(xiàn)狀。在看到自己僵硬的姿勢慢慢變帥之后的滿足感。之后，還可以提煉出你學(xué)舞蹈的經(jīng)驗(yàn)和方法。
007-1208|何詠標(biāo)
比特幣并不是所有人都搞懂才投資的，你就是一直在深挖什么是比特幣，為什么比特幣會(huì)升值。提高的地方是，引用大篇幅原文時(shí)，嘗試用自己的話，復(fù)述出來，如果卡殼，再看一遍，再繼續(xù)寫。
007-1211|董超
喜歡讀你的文章，從以前對(duì)三國的了解，到重新了解曹丕和司馬懿。我和你一樣，受三國演義影響，只喜愛劉關(guān)張，卻忘了曹操和孫權(quán)。你幫助我更清楚的了解歷史。
007-1270|白雅青
我曾經(jīng)嘗試鼓勵(lì)親人一起運(yùn)動(dòng)，最后以我變重10斤結(jié)尾。最好的鼓勵(lì)，是我們自己變牛，做到后，等別人來問我們的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候事半功倍。期待看到你成為那個(gè)人！
007-1212|丘貴英
不知道為什么，當(dāng)我看到你當(dāng)全班面說出你心里想法的時(shí)候，我心里咯噔了一聲。我如果是你的學(xué)生，老師是權(quán)威，如果被當(dāng)面指責(zé)，心里總是會(huì)很難受，是不是能換一種方式去鼓勵(lì)他更好？比如，大家都聽到某某說的哈，我們相信TA一定可以言出必行。
007-1213|楊洋
一輩子有一知己足矣。文章中開頭突然的對(duì)話有些突兀，如果再加一些背景，讓讀者更有畫面感和知道你說什么具體游戲。比如說，大學(xué)下課后，老友問，干嘛呢？我：擼啊擼。老友：走起！
007-1217|郝毅
有錯(cuò)別字，發(fā)之前，條件允許的話，可以找人幫忙閱讀一次，再給一些具體的建議來提高。這篇文章其實(shí)目的是為了找下一個(gè)月的志愿者，我特別開心看到隊(duì)友來找我。
201714作業(yè)雨匯總
知行合一 1隊(duì)，此次作業(yè)雨應(yīng)交11人，實(shí)交11人，無一人遲到。
007-1214|韓單
007-1210|李曦
007-1207|陳松
007-1209|薛婷婷
007-718|郭玉榮
007-1215|馮希童
007-1208|何詠標(biāo)
007-1211|董超
007-1270|白雅青
如何從業(yè)余變成高手----李善友《認(rèn)知大課》之刻意練習(xí)
007-1212|丘貴英
007-1213|楊洋
007-1217|郝毅
從一個(gè)提問引發(fā)出的思考到行動(dòng)（附送特定微信號(hào)里搜索教程）
作者：2017年7月志愿生1217|郝毅
