解決問題的效率高低排序模型——
人——事——網——書。
向人請教是最高效的解決問題的方式。
而教是最好的學習。
我今日得以踐行這樣的方式，開始了一次專業線下課程教學。
感謝主辦方的邀請，感謝我兩位助理的耐心協助使本次活動順利開展。
優點
1、我比之前的試講超常發揮， 講的比之前更流暢和精彩，感謝之前辛勤付出時間準備的自己，140頁的PPT和講課思維模型設計，以及歸納法的舉例講述都歸功于我之前的素材的收集和積累。
2、一改過去紙質問卷的思維定式，融入為微信社群和UMU的匿名問題采集，節能、環保、高效，感謝007-21班的云朵戰友給予我的技術指教，讓我今天的理念得以順利踐行。
3、全程兩個助手協助添加學員和記錄現場學習的狀態，讓我可以專心錄音和講述，極大的提高了效率，統籌分工讓我的工作從單一化變為團隊演示的一次展現。
4、PPT很精美簡潔，模型設計也非常清晰特別，講的主題對于我們同行及法律工作者來講肯定是難得的干貨。
缺點
1、課件講述的內容過多過專業，時間持續也很長，而很多學員其實對我們的專業領域不清楚，不了解，學習起來有些吃力，課前還是應當對學員的基本認知背景做相應調查分析，訂制更加貼合易懂的培訓內容。
2、段子不夠，應該多增加一些基層司法工作者關心的段子和知識，他們才會比較關注一些能夠實際 解決他們日常的一些問題。
3、全干貨專業講述，沒有視頻、音頻、笑話，全程很干，很專業，很枯燥，如果是非專業的人聽起來會懵逼，完全搞不明白，對沒有法學基礎知識的人來說距離感太強，下次需要把專業知識類比日常更加形象化、通俗易懂很重要，我的目標是，就算你之前根本不了解我想說的是什么，但是你聽了之后絕對有收獲感，從培訓里輸入了知識或者信息。
4、互動感不足啊，針對培訓的問題不多，直接演變成現場法律案件咨詢了，有點跑題，可能是我設計的互動環節不夠新穎。需要多給學員一些參與感和代入感，讓大家感覺自己也是培訓活動的重要參與者，沒有空玩手機，專心參與，熱情互動，增加活躍的氣氛。
綜上總結，
我不能窮盡所有的準備鑄就完美，但我可以在每一次的分享培訓當中不斷準備、踐行、再復盤總結、再踐行、再復盤……周而復始，認知體會到這個奇妙過程當中不斷升級的自己。
感謝今日的分享又一次加深了我的學習，重新定義了我自己的學習方式。
在與大家的分享準備和行動的過程里，我看到一個努力的、付出的、真誠的、成長的自己。感謝所有參加的小伙伴們認真聆聽，希望我下次的分享會比今天做的更好。
