2017年2月7日，央視《中國詩詞大會》上，一個叫武亦姝的女孩兒一舉奪冠，被稱為奇女子，而她驚艷四座、名揚天下的前提是對古詩詞有種近乎偏執的喜愛。在同學們追中國演員，迷戀國外明星時，武亦姝把陸游、蘇軾、李白封為'偶像'。
一時間，全國掀起了學習古詩詞的熱潮，不過這潮很快就褪去了，學校和家長們依然緊盯考試大綱的內容。
有幾天朋友圈都在分享一個學唐詩的群，里面有專家解讀古詩詞，用很美妙的聲音朗誦，解析，還有介紹詩人的創作背景，真真兒是個極好的學習和陶冶情操的機會。
我興奮的拿給魚兒聽，誰知她皺著眉頭說：“什么呀，不聽！”第二次給她聽，小家伙干脆用手把耳朵堵上了。我有些著急，甚至可以說是焦慮，先人留下的唯美詩句，字字都是精華，不喜歡可怎么行。
我開始找原因，但想了很久也沒想明白為什么。魚兒還沒出生時，我就經常大聲念《菜根譚》給她聽，她一周歲之前我們常在家里朗誦唐詩。只是后來大人把注意力轉移到教魚兒說話上面，詩詞也就放下了。
我不敢過多干涉，生怕引起排斥心理，如果魚兒一聽到詩詞就難受，那上小學以后就麻煩了。所以有近兩個月的時間，我沒提到過任何與詩詞有關的話題。同時，我也從那個群里退了出來，盡管我很不舍，因為那些被拿來做例子的詩句都很美，再加上好聽的聲音，真的是陶醉于其中了。
前段時間，我決定再試一次，當時想如果魚兒還是一聽古詩就跑，我就放棄，不讓她在小學之前接觸詩詞。
我花了9.9元買了一本《小學生必背古詩詞70首》，開始的時候沒要求魚兒跟著我讀，而是自己故意抑揚頓挫，外加肢體語言在她面前表演。最先讀的是《詠鵝》，這招很奏效，很快她就對'紅掌撥清波'這句來了興趣，嬉笑著模仿我做動作。
第二首是《敕勒歌》，魚兒自愿跟著我讀，到'天蒼蒼，野茫茫'那句，她自己編了動作。等到后來，她還自己編了歌曲。
第三首是《江南》，為了讓魚兒更好的理解'蓮葉何田田'，我帶她去公園看了荷花。沒想到，她突然來了極大的興趣，開始問我每一句詩的意思。比如《敕勒歌》中'天似穹廬，籠蓋四野'指的是什么。
魚兒來了興趣，我就找了一個固定的時間每天讀一會兒詩詞，并且故意說成'玩兒詩詞'。大概讀了將近20首的時候，她自己也能領悟一些意境了。讀到《塞下曲》時，第一句'月黑雁飛高'，她就問我，是不是月亮沒出來上班，外面黑漆漆的一個人也沒有。再比如，她覺得'風吹草低現牛羊'有意思，用玩具當牛羊和草，自己吹一口氣，讓草倒下去牛羊出現。
魚兒也鬧出過笑話，給她讀《送元二使安西》時，她突然捂著嘴巴說好臭，我一開始不解，后來哈哈大笑，她把'使'誤以為成'屎'了。
后來我明白了，我拿手機給魚兒聽時，她對于古文一點都不熟悉，晦澀難懂，所以才說聽起來難受。而當我陪她一起'玩兒詩詞'時，她認為這是個游戲，有了興致也愿意接受了。
就這樣，我們在很愉快的氣氛中，陪四歲的魚兒掌握了小學教材里的全部詩詞。全程，我沒要求她背誦過一首，都是她自己來了興趣邊玩邊順便記住的。事實上，也沒必要要求孩子背誦，太過形式化的東西很容易影響興趣，而且，她現在還沒到上學年齡。
因為魚兒現在很喜歡解讀詩詞，我決定買唐詩宋詞全集。而對于我來說，很享受陪孩子領悟中華文化瑰寶的這個過程，也很幸福。同時，也陶冶了我的情操。
需要說明的是，小孩兒讀詩應該尊于內心喜好，千萬不能變成流于形式的表演，所以不建議讓孩子在人前背誦，告訴大家會背多少首詩歌，以此博的大人的稱贊和小孩的艷羨。
