~初中時，作文一直是我拿手的項目。一張語文試卷做到后面，一看到作文題，我就思緒翻涌，一條條句式、段落在腦海里冒出來，各個思想家、發明家的名言，一條條影響深刻、令我羨慕的好句好段在眼前閃過，仿佛我只要梳理好它們，一篇優秀的作文就躍然紙上了。我十分喜歡這種用文字表達的感覺，雖然那時的我才不過十一二歲，還沒有什么深刻的想法，現在來看那些作文的觀點或許有些可笑，無非不是千篇一律的初中生范文，但在那時的我看來，把這樣一些優美的句式、文字組織起來，把自己的想象用文字描繪出來，是一件十分愉悅的事(這也是我在初中寫作文時喜歡用三個排比句式結尾的原因)。那時的我，像一個在海灘邊玩耍的孩子，對一切充滿了好奇與興趣。回想起那個時候，或許是真正的純粹的因為興趣愛上學習的。我對一切學科都充滿了興趣。喜歡地理能夠在書上看到美麗的風景和認識各種綺麗的自然景象，喜歡歷史能夠讓我知道世界上發生的有趣的事情(對背歷史年代表也是饒有興致)，喜歡生物能夠了解我們的自然、各種微生物和我們身體的機理，喜歡物理能夠了解我們的世界運動的原理、宇宙的廣闊，喜歡數學看似復雜實則充滿美感、奇妙的公式，喜歡語文，能夠在書上的一篇篇短文讀到一個個故事，引起我的感傷，亦或是遐想。

初中住校，晚上十點寢室燈準時熄滅之后，孩子們就開始了各種各樣的活動。有吃零食的，有夜談的，有看小說的。而我經常在燈熄滅后，偷偷從枕頭下拿出一本時文選粹或是智慧背囊，小心翼翼地翻開書，小心翼翼地調整好枕頭和小手電筒的光亮，以免漏出的光讓晚上門外查寢的宿管員發現。在漆黑的夜里，我常常伴著一元一支的小手電微弱的光亮閱讀，有時候一發覺，夜已深了，寢室里只有淺淺的鼾聲。再看上一回兒，我才念念不舍地把書放在枕頭下，關上小手電。閉上眼，腦海里仍回想著剛才閱讀的故事，過一會才沉沉的睡去。

就在這樣的無數個夜晚，每晚熄燈之后，就是我緊張而又期待地拿出書，迫不及待地開始閱讀的時刻。有時是時文選粹，有時是智慧背囊，又有時是優秀作文，在一個個故事、一篇篇作文中，我感受著這個世界的溫情與冷暖，感受著作者流暢的文筆下透過故事吐露出來的人生哲理，感受著在我生活的這個小縣城之外世界的豐富與廣闊。這一切不時引起我的無限遐想，滿足著我的好奇心，同時又激起了我對知識的無限渴望。

轉眼到了高中。由于上的是縣一中，學校對課外書管的很嚴，自習課上看書的話都會被收繳，而且整個班上也沒有幾本可借的書，因此能夠看書的機會很少。在班上廣泛傳閱的還是類似讀者、青年文摘，故事會這樣的雜志或是知音漫客等漫畫，而閱讀這些雜志只要是滿足獵奇的心理和應對學習上的無聊(此時的我因為逆反心理對學習產生了厭惡情緒，更別談學習的樂趣，這一點直到后來高三才改變，那時才認識到學習的重要性)。因為上課看課外雜志被繳的讀者，青年文摘不知道有多少本(現在仍能回想起上課偷看課外雜志時往窗外偶爾瞟一眼突然看到班主任的恐懼)。此時又開始接觸網絡文學，上課的時候在課桌下偷偷看小說，晚上睡覺躲在被窩偷偷看小說。斗破蒼穹，斗羅大陸，幾百萬字的玄幻，上課看，吃飯看，睡覺看，有時候在放學的路上也捧著手機看。有時晚上看得太過了，一抬頭發現天已經快亮了，于是趕緊閉眼睡兩三個小時再起床去學校。這樣的狀態差不多持續了倆學期，直到高二暑假。在那個暑假，在家無聊到近乎麻木的日子里，在竭力克制自己不要再外出上網的那一段日子里，我下載了三體的電子書，以及肖申克的救贖。三體里描繪的浩大、令人憧憬，引人無限遐想的地球和宇宙的未來場景，以及肖申克的從絕境中尋找希望、永不放棄的信念，讓我重拾了對世界、對宇宙的好奇心，改變了我對生活、對學習厭倦的態度，仿佛幼時拿到我的第一本《101個世界未解之謎》一般的欣喜，我仿佛看到我內心微弱的火光，一下熊熊燃燒了起來。