開(kāi)始踏入心理學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的大門(mén)——"動(dòng)機(jī)理論引言"學(xué)習(xí)心得

? ? ? 本人一直對(duì)神秘的心理學(xué)深感興趣,因此業(yè)余之時(shí)總會(huì)選與心理學(xué)有關(guān)的文章和電影閱讀、觀看,感受心理學(xué)的強(qiáng)大魅力。然而選擇心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,開(kāi)始入門(mén)級(jí)的概念學(xué)習(xí)還是第一次。在朋友推介的心理學(xué)書(shū)籍清單,我選擇了亞伯拉罕.馬斯洛的《動(dòng)機(jī)與人格》作為我學(xué)習(xí)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的第一課。

? ? ? ? 本次分享的是《動(dòng)機(jī)理論引言》的讀后感,這是了解馬斯洛為何能總結(jié)出5大層次需求(即生理需求,安全需求,歸屬需求,尊重需求,自我實(shí)現(xiàn)需求)理論的理論基礎(chǔ)。在別的新心理學(xué)基礎(chǔ)中也會(huì)演變成7大層次需求,即在原5大層次的基礎(chǔ)上,多加了認(rèn)知和審美的需求。似乎社會(huì)大眾普遍接受的是前者。

馬斯洛5大層次需求模型

? ? ? ? 當(dāng)然,我們都會(huì)有這樣的疑問(wèn),這5大層次是怎么提出的呢?是根據(jù)什么實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的呢?本書(shū)的第一章《動(dòng)機(jī)理論引言》就為我們介紹這樣的理論基礎(chǔ)成型的知識(shí)梳理。(或者稱(chēng)之為了解層次需求模型建立所需要知道的知識(shí)鋪墊)通過(guò)解釋動(dòng)機(jī)的17個(gè)命題,總結(jié)出后面的層次需求(動(dòng)機(jī))模型。下面對(duì)其中的幾個(gè)動(dòng)機(jī)命題的詮釋說(shuō)說(shuō)我的看法。

第一個(gè)命題"作為一個(gè)整體的個(gè)人"

? ? ? ?動(dòng)機(jī)的類(lèi)型研究不能只局限于一個(gè)人的某個(gè)部分的需求來(lái)分類(lèi)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型。個(gè)人是一個(gè)一體化的,有組織的整體,雖然理論上很多心理學(xué)家對(duì)這點(diǎn)十分認(rèn)同,然而在研究理論時(shí)卻總?cè)菀妆荒硞€(gè)具體的點(diǎn)所吸引,而忽略作為一個(gè)人來(lái)思考其具體動(dòng)機(jī)需求,從而忽略了此時(shí)作為一個(gè)人存在有此類(lèi)動(dòng)機(jī)需求時(shí)有什么不同于其他時(shí)刻的人,以此總結(jié)出以人作為研究對(duì)象得出的動(dòng)機(jī)結(jié)論。

第三個(gè)命題"手段和目的"

? ? ? ?了解心理學(xué)中的動(dòng)機(jī)分類(lèi)必須先區(qū)別產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的需求,或者稱(chēng)為欲望的東西是渴望達(dá)到目的的手段還是目的本身。例如,有一類(lèi)人存在類(lèi)似的想法,我需要錢(qián),目的是買(mǎi)一輛別。理由是因?yàn)猷従踊蛘咄掠衅?chē)而自己不愿意覺(jué)得低人一等,所以也想要一輛。分析一下,需要錢(qián),還有買(mǎi)一輛車(chē)實(shí)質(zhì)上都是是一種手段,而渴望維護(hù)自尊心并且得到別人的愛(ài)和尊重才是目的(自尊需求)。我的理解是研究判斷動(dòng)機(jī)就是通過(guò)研究微觀的欲望心理,宏觀地概括出動(dòng)機(jī)類(lèi)型的一個(gè)過(guò)程。在心理學(xué)研究是一個(gè)從微觀到宏觀的過(guò)程,而心理治療則是從宏觀到微觀的過(guò)程。(從主要表現(xiàn)出心理問(wèn)題癥狀劃分對(duì)應(yīng)的大類(lèi)疾病治療方案,然后根據(jù)心理問(wèn)題的具體表現(xiàn)選擇對(duì)應(yīng)具體的療愈方法)當(dāng)然以上只是我的個(gè)人見(jiàn)解。

第七個(gè)命題"不可能列出內(nèi)驅(qū)力一覽表"

? ? ? ?曾有過(guò)看法是為形成動(dòng)機(jī)的內(nèi)驅(qū)力設(shè)定一個(gè)表格統(tǒng)計(jì),或者制作一個(gè)分解式表格。馬斯洛認(rèn)為,我們應(yīng)該放棄這樣的企圖(想法)。馬斯洛的理由有三點(diǎn),第一點(diǎn)是列表統(tǒng)計(jì),即默認(rèn)表內(nèi)各種內(nèi)驅(qū)力的均等,表現(xiàn)為在力量的強(qiáng)度和出現(xiàn)的可能性上均等;這種劃分并不正確,因?yàn)槿魏我环N欲望浮現(xiàn)于意識(shí)中的或然性,取決于其他更具優(yōu)勢(shì)的欲望滿足或者不滿足的狀態(tài)。換句話說(shuō),就是動(dòng)機(jī)(欲望)的表現(xiàn),實(shí)際是各種不能滿足的欲望競(jìng)相斗爭(zhēng),最后勝出者所表達(dá)的實(shí)體像,然而這個(gè)欲望實(shí)體像并不是一種不滿足狀態(tài)導(dǎo)致的,而是多種不滿足現(xiàn)象相互疊加,或者相互抵消,亦或是經(jīng)過(guò)其他整合后存在的最明顯的不滿足狀態(tài)。

? ? ? ?第二點(diǎn)是列表意味著這些內(nèi)驅(qū)力的每一種都與其余的內(nèi)驅(qū)力不相干,然而事實(shí)是內(nèi)驅(qū)力并不是以以任何形式相對(duì)獨(dú)立的。

? ? ? 例如想要有錢(qián),想要通過(guò)買(mǎi)車(chē)獲得他人的認(rèn)可和自尊心滿足需求的例子一樣。錢(qián),車(chē),他人的認(rèn)同感,自尊的滿足感,四者看似獨(dú)立,卻又緊密相連,最后他人的認(rèn)同感和自尊的滿足感勝出,促使動(dòng)機(jī)(歸屬,社交和自尊層次需求)的形成。

? ? ? 第三點(diǎn),內(nèi)驅(qū)力的一覽表通常是以行為基礎(chǔ)指定,它就完全忽視了了解內(nèi)驅(qū)力的全部動(dòng)力性質(zhì)。

? ? ? 內(nèi)驅(qū)力在有意識(shí)和無(wú)意識(shí)中存在的可能性不同;一種特定的內(nèi)驅(qū)力實(shí)際上可能是其他幾種欲望表達(dá)自己的途徑;而且內(nèi)驅(qū)力并非如表格中以孤立分散的算術(shù)之和,相反,他們按照具體特征排列。動(dòng)機(jī)的內(nèi)驅(qū)力猶如一套木箱,一個(gè)大木箱內(nèi)裝3個(gè)小木箱,3個(gè)小木箱內(nèi)又各自裝有10個(gè)木箱,這10個(gè)木箱分別裝有50個(gè)更小的木箱。

? ? ? ?我認(rèn)為,馬斯洛提出的這個(gè)命題,目的就是希望從事心理學(xué)研究者能夠根據(jù)具體情況具體分析,不是只著眼于找出所有動(dòng)機(jī)內(nèi)驅(qū)力,同樣需要剖析內(nèi)驅(qū)力之間的具體聯(lián)系,為心理學(xué)研究,治療找到正確的切入點(diǎn)。

第十七命題"健康人的動(dòng)機(jī)"

? ? ? ?馬斯洛也同意,關(guān)于人類(lèi)動(dòng)機(jī)的大部分知識(shí)并非來(lái)自心理學(xué)家,而是來(lái)自治療病人的心理治療師。然而這些病人既是有用資料的來(lái)源也是引起誤解的來(lái)源,而且病人代表的還是人群中心理素質(zhì)質(zhì)量較差的部分,研究樣本缺乏全面性。同樣地,人類(lèi)史上的偉大人物也同樣存在有動(dòng)機(jī)存在的考慮,所以動(dòng)機(jī)理論研究也需要往積極方向發(fā)展,從健康人身上研究。這個(gè)命題的確立的確讓我對(duì)心理學(xué)研究基礎(chǔ)的建立發(fā)生了改觀,以前的我一直認(rèn)為心理學(xué)的誕生來(lái)源與病者心理的研究,原來(lái)健康人也是我們心理學(xué)的研究對(duì)象,而并不是一個(gè)對(duì)比驗(yàn)證物。

? ? ? ?讀完馬斯洛的動(dòng)機(jī)理論引言,我發(fā)現(xiàn)心理學(xué)真的是一種看似富有邏輯性,然而心靈信仰也占據(jù)一定比重的學(xué)科(既唯物也唯心),學(xué)習(xí)如此復(fù)雜多變的學(xué)科,任重而道遠(yuǎn)。

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