當(dāng)了29年語(yǔ)文老師，說(shuō)起來(lái)很慚愧，真正讀書還不到10年。網(wǎng)上流行這樣一句話:“教育最可怕的是：一群不讀書的教師在拼命教書”，我之前就屬于這樣的老師。

2011年，是我的教育生涯的一個(gè)分水嶺。這一年暑假，我有幸走進(jìn)小學(xué)教育，有緣接觸新教育實(shí)驗(yàn)，從而開(kāi)啟了我的閱讀之旅。回顧近十年的閱讀歷程，我覺(jué)得是閱讀塑造了一個(gè)全新的自己。

閱讀讓我開(kāi)始學(xué)習(xí)做教育。記得我剛開(kāi)始讀的書是《回到教育的原點(diǎn)》，最讓我好奇的是朱永新教授和竇桂梅校長(zhǎng)都寫了一本這樣的書，他們用的是同一個(gè)書名。從此我開(kāi)始閱讀蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《把心靈獻(xiàn)給孩子》《和青年校長(zhǎng)的談話》，讀阿莫納什維利的《孩子們，你們好！》《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》，讀朱永新教授的《我的教育理想》《中國(guó)新教育》《我的閱讀觀》，讀盧志文校長(zhǎng)的《今天我們?cè)鯓幼鼋逃罚x李希貴校長(zhǎng)的《學(xué)生第一》，讀高峰校長(zhǎng)的《重新發(fā)現(xiàn)兒童》，讀薛瑞萍老師的《把世界帶進(jìn)教室》，讀管建剛老師的《不做教書匠》，讀羅恩.克拉克老師的《55條班規(guī)》，讀雷夫老師的《第56號(hào)教室》，讀干國(guó)祥老師的《生命中最好的語(yǔ)文課》，讀李政濤教授的《教育的常識(shí)》，讀于永正老師的《兒童的語(yǔ)文》……終于有一天讀到了萬(wàn)瑋校長(zhǎng)的《40歲，開(kāi)始學(xué)做教育》，終于在2016年我有了一間屬于自己的教室，我開(kāi)始在我的青鳥班進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn)，我?guī)е业膶W(xué)生踏上了“二十四節(jié)氣古詩(shī)詞誦讀”之旅，我和學(xué)生一起享受幸福的“讀寫挑戰(zhàn)”，學(xué)生平均每周閱讀一本書，堅(jiān)持練筆寫日記，每年把我的教育隨筆和學(xué)生的習(xí)作結(jié)集成書，每個(gè)學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開(kāi)展兩次游學(xué)活動(dòng)，從萬(wàn)泉文廟到大唐芙蓉園，從樊登書店到曲江書城，從晉漢子農(nóng)莊到鳳凰谷，從運(yùn)城博物館到司馬溫公祠，從英雄公園到黃河農(nóng)耕文明博覽園，從介子推故里到萬(wàn)榮后土祠，從河?xùn)|菊苑到華夏影城……我努力把世界帶進(jìn)教室，把學(xué)生帶向世界，我和學(xué)生一起創(chuàng)造并享受幸福完整的教育生活。

閱讀讓我擁有一顆童心。從1992年參加工作，我一直從事初中教學(xué)和管理工作，令我震驚的是2011年我到新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作時(shí)，我竟然讀不懂《小王子》。做老師這么多年，我竟然忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子，我的心變得更加冷漠。在小學(xué)工作了三年，堅(jiān)持走進(jìn)晨誦，堅(jiān)持閱讀童書，我才慢慢讀懂了《小王子》，我終于有了一顆柔軟的心。我喜歡給學(xué)生朗讀《青鳥》，喜歡和學(xué)生一起誦讀杜甫的《曲江二首》，喜歡觀看學(xué)生表演童話劇《德國(guó)，一群老鼠的童話》，喜歡給學(xué)生講繪本《田鼠阿佛》，喜歡一個(gè)人靜靜地閱讀羅琳的新書《伊卡狛格》，喜歡給學(xué)生推薦“年度童書”，喜歡和學(xué)生一起跳繩，一起……我很慶幸，我有一顆不老的童心，我能夠讀懂兒童的內(nèi)心世界，學(xué)生愿意跟我說(shuō)心里話，愿意跟我分享他的最愛(ài)，愿意和我一起散步、聊天……

閱讀讓我養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從2011年至今，我堅(jiān)持每周閱讀一本紙質(zhì)書，每年讀書等身。閱讀是我的每日必修課，正如于謙所說(shuō)“晨昏憂樂(lè)每相親”，日不間斷，手不釋卷，欲罷不能。我會(huì)在“兒童節(jié)”“讀書日”“生日”“春節(jié)”等重大節(jié)日給自己送一本好書。2016年9月28日，我自費(fèi)到北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)參加全國(guó)領(lǐng)讀者大會(huì)。2017年2月14日，妻子送我的情人節(jié)禮物是樊登讀書會(huì)會(huì)員卡。我經(jīng)常在上班途中和走路時(shí)聽(tīng)樊登老師講書，我不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2019年7月21日我參加了張文質(zhì)老師和謝云老師共同發(fā)起的全國(guó)第五屆教育行走教師公益研修夏令營(yíng)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一大批學(xué)者大咖和優(yōu)秀教師，我的學(xué)習(xí)熱情再一次被點(diǎn)燃。2020年4月，我購(gòu)買了張文質(zhì)老師的線上音頻課程“文質(zhì)說(shuō)”，堅(jiān)持每天晚上聽(tīng)張文質(zhì)老師聊教育講生命。為了提高自己的寫作水平，我于2020年9月1日參加“教育行走一起寫吧”挑戰(zhàn)活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我每天都在快速成長(zhǎng)。2021年1月，我報(bào)名參加了兩個(gè)教師讀書會(huì):一個(gè)是第四屆教師聯(lián)盟寒假讀書會(huì)，一個(gè)是華東師大出版社組織的課改讀書會(huì)。我很享受和熱愛(ài)讀書的老師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程，我愿意與“尺碼相同的人”一起讀書，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

閱讀激發(fā)了我的好奇心，讓我保持一種自由的閱讀狀態(tài)。我從《朗讀手冊(cè)》讀到《發(fā)現(xiàn)母親》，從《幸福的種子》讀到《早期教育與天才》，從《平凡的世界》讀到《白鹿原》，從《人生海海》讀到《晚熟的人》，從《蘇東坡傳》讀到《金庸傳》，從《你當(dāng)像鳥飛往你的山》讀到《準(zhǔn)備》，從《唐宋詞十七講》讀到《掬水月在手》，從《孝經(jīng)》讀到《大易人生》……我非常喜歡狄金森的詩(shī)句“沒(méi)有一艘船能像一本書，也沒(méi)有一匹馬，能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行一樣，把人帶向遠(yuǎn)方”，我像自由的風(fēng)，在閱讀的路上漸漸擁有了自由的心靈。

冷玉斌老師說(shuō):“從根本上說(shuō)，正因?yàn)橐槐疽槐旧衿娴臅也懦蔀槿缃竦奈摇！蔽姨貏e認(rèn)同這句話:“讀書，在一個(gè)重要意義上，就是一種朝向自我、理解自我、產(chǎn)生自我意思、形成和塑造自我的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。”在長(zhǎng)期的閱讀過(guò)程中，我漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己。我認(rèn)為，經(jīng)典好書是一個(gè)人的精神導(dǎo)師和終身伴侶。我將把閱讀視為我今生的最愛(ài)，繼續(xù)從一本書讀到另一本書，我將永遠(yuǎn)行走在終身成長(zhǎng)的道路上，努力把自己塑造成一個(gè)全新的自己。