Yolanda學而思20161018《正面管教》D1和D2，這本書放在書架里有一年多了，曾經借給過兩個朋友，但是我自己卻還沒有看，不過據這兩個朋友說如果單看書而沒有老師講解的話，有些東西操作起來還是蠻難的，有些內容理解的不是很透徹，實施起來依舊沒有方向，幸好這次有沙粒老師來幫忙！第一課講到有效教養孩子的標準，然后我分析了一下我自己的家庭，我認為自己屬于介于嬌縱型和正面管教型中間，而孩子爸爸屬于嚴厲型和正面管教型中間，于是兩種類型的家長在養育孩子的過程中就有了分歧，孩子在我的面前就會談很多條件，而在爸爸面前有時候又什么都不愿說。其實很早就開始接觸到正面管教，也買了《杰瑞的冷靜太空》，在我們家，孩子有一個自己的冷靜空間，她在自己的衣柜側面貼了很多的汽車和恐龍貼紙，以前她只要有一點點不高興，就會去呆一會，然后摘一個小貼紙貼在身上，告訴我：“媽媽我的小恐龍陪著我我就不那么生氣了”；有一天她貼了6只恐龍，她告訴我：”媽媽我今天有6次都沒有發脾氣“；還有一次她尿褲子了，我邊洗衣服邊有點埋怨她，她就跑了，我還大聲說媽媽說話你不可以跑，結果一會她回來，手上拿了個恐龍貼紙貼在我身上說：“媽媽，這樣你就不會生氣了”，我瞬間便化掉了，其實有時候孩子比我懂事多了。最近孩子出現的問題越來越頻繁，吵鬧也越來越嚴重，我不是對她大吼大叫，就是自己默默的哭泣，其實都沒有解決問題，因為歸根結底都是我的方法開始出現了偏差，我沒有按照正面管教的方式去處理孩子的情緒反應，所以矛盾激化，而爸爸又比較嚴厲，于是孩子一出現問題，爸爸就用恐嚇和打罵的方式解決。這個情況持續了兩個星期左右，于是前幾天我們開了次家庭會議，爸爸顯然對我的會議很不以為然，懶洋洋的趴在床上，但是孩子覺得很興奮，我在說完我的感受和意見以后讓孩子說，她一開始不知道怎么說，于是我引導她最近出現的這些問題有什么原因，爸爸媽媽對待她的方式她有什么看法，然后我向她道歉并一起商量怎么解決問題，第二天早上她特別高興地告訴爺爺我們開了家庭會，我覺得孩子是找到了歸屬感，她感覺到她是家里的重要一員了。
