伴著早晨和煦的陽光和清脆的鈴鐺聲，我們輕快地踩著腳踏車來到了揚州市汶河幼兒園。幼兒園東臨淮海路，南臨四望亭路，是處于鬧市區的一所幼兒園。從外部看去這所幼兒園很不起眼，暗舊的門頭很難讓人想象出它內部的樣子。
我們到幼兒園的時候大概8點20分，這時候小朋友正在入園。小朋友們臉上都洋溢著笑容，先和值班老師說聲早上好，再和家長說聲再見，就蹦蹦跳跳地跑去自己的班級了。等到大部分幼兒都已經入園就緒，保安大叔才讓我們依次簽到入園。幼兒園傳達室的安全措施還不錯，有360°攝像頭全程監控以及反恐盾牌和叉，給人一種安全感。
進入幼兒園后，接待的老師帶領我們去“大教室”進行見習前分組及指導。首先園長對我們的到來表示歡迎，接著簡略介紹了園所歷史，規范見習期間的要求，最后介紹各年級組帶班老師并按學號進行分組，6-7人一組。找到帶班老師之后，我們就來到了這兩周要在的班級——大（2）班。
教師向幼兒介紹有客人老師來見習后，讓我們自由活動，隨便觀察一下小朋友做晨操或是看看幼兒園的環境創設。
主題墻的環創總體來說顏色豐富，看上去幼兒有參與很多。幼兒園區域豐富，特色鮮明，尤其是它的種植區，不僅有室內的植物角，而且還有室外的真正的“田野式”種植區，另外種植區的自動澆灌噴頭著實讓人驚艷。后來據老師介紹，這就是她們幼兒園的園本課程“樂種植，慢成長”特色所在。
看完了兩位老師的說課展示，我們回到班級。這時我們班的幼兒在進行故事表演，老師邀請了三組幼兒進行表演，先讓幼兒間相互評價，再自己總結評價。發現幼兒對“小熊找眼鏡”這個故事表演意猶未盡后，老師在接下來的區域活動中進行了滲透。比如說，美工區的幼兒可以制作一些故事表演需要的頭飾道具，圖書出版社的幼兒可以創作這個故事的連環畫，表演區的幼兒可以分配角色進行表演排練……但是區域活動中仍然存在一些問題，例如孩子的自主選擇性不夠，材料投放較少，益智區的孩子不明白投放的材料的玩法，建構區的孩子看不明白圖紙設計區孩子設計的圖紙，區域活動時間太少不能滿足幼兒的需要……
雖說汶河幼兒園的地理位置限制了它的空間，但師資隊伍還比較強大，并且有兩位男幼師。幼兒園也在集體教學活動中貫徹落實“課程游戲化”方針，大力開展園本課程，主張“和樂”教育，果然是一所名不虛傳的省級示范園。希望在這兩周的見習中能夠多多學習，得到鍛煉。
最后分享一張汶幼天臺的視角圖
