第四章

數學課，張老師照例要我們自習。先是從教室門口飛進來一個冒著煙的東西，掉在講臺上。緊接著，后排傳來尖叫聲，整個教室馬上混亂起來，充斥著各種各樣的聲音。然后從大勝的座位靠著的中窗又飛進來幾個。教室里頓時濃煙滾滾。

我明白過來后，馬上把瑩瑩拉下凳子蹲下，我喊著，快用衣服堵住鼻子，在這別動。等我站起來看時，教室前排的煙小了很多，后來才知道是我們班的足球小將超超同學，把那個掉在講臺上的東西一腳踢了出去。

后排的同學們手腳大亂，全都往教室門口擠，課桌的排列都變了形，而前排同學們也都在門口爭先恐后擠著，逃生效率極低。這樣大部分人都被堵在了煙霧最濃的中間位置。我看見朋朋朝中間那堆人喊著：蚊子，快跑啊，蚊子。

文文的座位卻是整間教室前后左右最中間的位置。我想擠到文文那，卻擠不過去。沒辦法，決定從后排繞一圈過去，跑過后面幾排，發現這兒的煙已經小了很多，一個東西在一張課桌桌腿下，還在冒著少許淡淡的煙，看來是燃燒完了。拉完中間最擠的同學，我和朋朋圍到文文桌子前，文文正一邊咳嗽著一邊說著我X，哎呀，咳咳，我X。而他周圍的桌子和地上有好幾處還在冒煙。趕緊把他拉出教室。

大家在教室外待了一會，又都驚魂未定，亂糟糟的。大勝說：是黑龍。

我問，黑龍是誰？朋朋說，W村的，大我們一級，他爹常年不在家，他跟著他爺爺住，抽煙、喝酒、偷東西啥都干。聽說他喝起酒來跟喝水似的，好多人見過他一口氣喝完整瓶老白干。

我說，那可能就他媽是水吧。別說是他，就是再大我們幾歲，那么喝酒，早死了。

朋朋說，但是大家都這么說，真是天生的。喝酒不要命，抽煙也不要命，就那雪獅，他敢四根一起抽。對了，還記得那個嗎？把桶丟進水井里。

我們大驚，就是他寫的那個？

在班主任的指揮下，我們回到煙氣散盡的教室，有幾個人湊在大勝的課桌前。我們擠過去，大勝桌上有個東西，黃黃的、扁扁的，應該是那些東西沒有燃燒完。

大勝說，我看見黑龍扔進來好幾個，有一個打在了王俊艷的頭上又掉在我桌子上，我一巴掌就拍成這樣了。大勝伸出右手，已經有血點滲了出來。

大勝說，幸虧沒有明火，然后他看了看王俊艷。可是這究竟是什么東西，大家都沒有見過，又都在瞎猜，這時擠過來看的胖子同學說：乒乓球。

乒乓球燃燒會產生濃煙，若是先弄碎，包在紙里，煙霧效果更劇烈。全體師生大會上，不久就要小學畢業的黑龍站在國旗桿旁。這是我第一次見黑龍，很長的頭發斜斜的蓋住半張臉，臉上有點臟，下巴看起來甚至有胡渣。褲子上的幾個孔，倒像是香煙燒出來的。

校長喊道：六年級丙班趙龍龍，經查，此人是去年秋天女廁煙霧事件的元兇，也是五年級乙班煙霧事件的制造者。他在本校期間，多次欺辱女同學，破壞校園設施，制造大量恐慌事件，情節特別嚴重，影響特別惡劣。現決定將趙龍龍開除學籍，以后不得邁進W小學半步。趙龍龍面無表情，眼睛卻異常的炯炯有神，讓人一對視就后背發涼的感覺。

校長拿出竹條，在趙龍龍的屁股上猛打，一下兩下三下……趙龍龍沒有哭沒有叫也沒有躲閃，眼睛卻像雷達一樣來來回回掃視著同學們，仿佛在尋找什么。我們站在學生列隊里，看見我們的班主任也在到處伸脖子掃視著我們，他很著急的樣子。終于他走過來，問旁邊的文文：你看見趙壯壯了嗎？你是他同桌，有看見他嗎？

文文說，沒有，數學課他沒在。班主任又焦急的問其他同學了。

朋朋低著頭好像在和大勝說著什么，大勝聽完后連叫幾聲我X，聲音有點大，同學列陣中引發一陣哄笑。

此后許久相安無事。日子平淡無奇，文文和劉曉曉并沒有按照我們的設想走到一起。然而文文的同桌趙壯壯對劉曉曉的態度卻有很多奇怪的地方。記憶里很多地方都悄無聲息的發生著變化。有女生小聲的談話也不讓男生聽了，一有男生靠近就散會。我們對這些不感興趣，我和朋朋始終都沒辦法贏走大勝手里的純色玻璃球。為了這些純色球，我們容忍大勝胡亂修改游戲規則，然而這些規則又朝令夕改。總之都是他說了算，這讓我們大為不快，覺得就算贏了大勝他也不會給我們純色球。在聽聞胖子說乒乓球是奧運會項目后，我們問他玻璃球是嗎？他說不是，玻璃球太小了，進不了奧運會。但我們知道了奧運會的項目，規則是不能亂改的，大勝也不行。于是我們盼望玻璃球有一天能進入奧運會，并一度把這個當成我們畢生的目標。

而我和瑩瑩，早已不必用紙條傳話了。我說，瑩瑩，幫我把數學作業寫了吧。她扭過頭，生氣的說好吧。我說瑩瑩，六年級我們還做同桌吧。她說好。但有時候我還會寫紙條給她。雖然說有些意思的表達，說話也可以，寫字也可以。但寫字就比說話高出一個等級，我是這樣認為的。可能是因為文字比起聲音，能保存的更久，因而有了更多的儀式感吧。我喜歡寫字，說的話有時候會被人忘記，寫的字則能一直當成證據。而我和瑩瑩，現在就缺少一個證據。

雖然表面上我與瑩瑩在一起了，但我有些奇怪的擔心害怕，所以我需要她一個明確的表態。想了半天，覺得如果還用王俊艷寫給大勝的那三句詩，不太合適，怎么辦呢。想啊想，終于把一首七言詩遞給瑩瑩。

雖然那三句詩的第三次征程失敗了，但這并不影響它的第四次和第五次。為什么這么說呢，我給瑩瑩寫的是：

天鵝湖邊鳥飛絕

友情雨下永相伴

偶爾留得一人在

偶爾留得一人在

友情雨下永相伴

天鵝湖邊鳥飛絕

小馬張嘴說話了

我覺得我很聰明，快接近天才了。為了得到她的回答，我改成了疑問句，把那三句詩用了兩遍。而且那個“嗎”的謎面——小馬張嘴說話了，是我自己想出來的。我希望瑩瑩能看懂。

半晌，瑩瑩才遞回來那張紙。在我的歪歪扭扭的七言詩下，有瑩瑩秀麗的字跡，她寫的是：雨下永相伴。

我有點摸不著頭腦，這是什么意思，她是沒看出來這是字謎嗎？為什么把詩中的這五個字再抄寫下來？她是把這五個字又做為謎面還給我嗎？他平時那么愛說“好”，我說什么她都說“好”的啊。這次是我最希望看到她的“好”的一次，然而她沒有。

一時間六神無主，不知道怎么辦才好。是我搞砸了么？我不敢正眼看她，斜視掃下，她沒有動，在本子上的手也沒有動。我有點心慌，第一次對人生產生了懷疑。

......未完待續