【成長群每周一文】
內(nèi)容必須是關(guān)于本群的:和隊(duì)友交流、書寫自己對隊(duì)友觀察、對本群提意見和建議等，旨在學(xué)會傾聽與表達(dá)，然后將其運(yùn)用在自己的工作與生活中，營造高效的人際關(guān)系，體驗(yàn)另一種幸福。
加入成長群以來，我一直在思考：日程打卡為了什么？由剛開始的海拔五千到不斷更新，到日程打卡，逐漸暴露未利用的暗黑時(shí)間，通過群友感召、積極影響，思考并改進(jìn)自己的時(shí)間管理情況，那之后呢，下一個(gè)臺階是：跟進(jìn)時(shí)間自利用的情況，每天有幾小時(shí)專屬自己學(xué)習(xí)的時(shí)間，從而利用它，完善高效人生。
成長群每個(gè)老師每天都有自己的工作日程，跟隨大家的打卡，仿如跟著大家的生活走了一圈，看似陌生人實(shí)則已貼近理解。就我本人而言，我的時(shí)間踢出工作時(shí)間后擠擠還有7小時(shí)（然踢出我的教資面試備課2小時(shí)外，每天至少5小時(shí)的自利用），分別為早5:30-6:30，早8點(diǎn)到11點(diǎn)，晚間6:30-7:30/8:30-10:30。就早間背單詞而言，有困難，死記硬背類型，這方面向沈老師及學(xué)校英語老師求助。就晚間閱讀而言，發(fā)現(xiàn)本學(xué)期網(wǎng)師課程與路漫老師相同，可以互相討論，共同學(xué)習(xí)。就專業(yè)教師發(fā)展而言，與沈老師、袁老師對話，發(fā)現(xiàn)自己的誤區(qū)：教師先于課程，總是想著自己知識完備了等，才能去教學(xué)。而為什么不敢嘗試呢？敢于展示自己美好且不美好的課程，在邊做邊學(xué)過程中更豐富自我的專業(yè)發(fā)展，即課程先于教師。此處也有一個(gè)數(shù)學(xué)課程的想法，引入數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)故事等，重新梳理數(shù)學(xué)知識，希望自己邁出第一步！加油！
本周成長群老師時(shí)間自利用情況，反饋如下表（粗略統(tǒng)計(jì)，忽略字體）。
其中袁老師、陳老師、王老師時(shí)間自利用5h左右，且每天自利用時(shí)間情況穩(wěn)定，有良好的節(jié)奏！向你們學(xué)習(xí)，我也趕緊“偷”取時(shí)間，加快自利用！
