保持情緒穩(wěn)定不內耗

壯士斷腕的豪情壯志讓我聯(lián)想到疫情3年里教培人共同的心理路程！

這3年，因為疫情，各行各業(yè)都收到沖擊，而教培也，不僅僅是疫情，還有政府的雙減政策，國家的各類教育資質檢查，以及新生兒出生率下降等多重問題的出現(xiàn)，導致教培業(yè)萎靡發(fā)展！一些商業(yè)教育因為教育不賺錢，及時掉頭了，一些教育情懷的教育工作者因為不會商業(yè)運營關掉了，一些有頭腦，有基礎的教育工作者出來尋求出路，找對了的堅持下來了，找錯了的還是難逃一劫，疫情沒關，疫情后卻岌岌可危了！

其實，在所有的危機中，最大的危機從來都不是來自于事，而且來自于人心，情緒的穩(wěn)定！焦慮，糾結，恐慌，擔心，但是，這些都是讓事更糟糕的情緒源頭，一旦有了消極的情緒，好事變壞，壞事更壞，這是恒古不變的真理！

這兩天我朋友就在糾結是繼續(xù)還是放棄？小區(qū)內學校，無法光明正大，也不能做大，招生推廣受限，招聘留存受限，即便再有能力，又有何意義，在沼澤里，力氣越大，沉淪越深，不是嗎？

你覺得呢？